(重庆)2015届八年级语文上册教案：1《巴东三峡》（语文版）.docVIP

1. 巴东三峡 教学目标 1．掌握排比、比喻和拟人等修辞手法，体会所引的诗、谚语和典故在文中的作 用。 2．理清文章脉络，弄清作者行文的时间和空间顺序，把握本文内容翔实、情文 并茂的写作特点。 3．学习根据景物的特点采用不同的描写方法。 4．培养学生热爱祖国大好河山的感情，热爱自然尊重自然。 教学重点 1．学习游记的写法。 2．揣摩优美的语言。 3．体会情景交融之美。 课时安排： 2课时 教学过程 第一课时 一、新课导入 余秋雨先生说过：“看来，从三峡出发的人都是怪异的，都会卷起一点旋涡， 发起一点冲撞。” 刘大杰先生说：“在江南住惯了的人，一旦走到这种地方来， 不知道要生出一种什么样的惊异的情感。好比我自己，两眼凝望着那些刀剑削成 一般的山崖、怒吼着的江水，只有赞叹，只有恐怖。”为什么两位作家在提及三 峡时，都会不平静呢？三峡为何会给我们如此感受呢？ 1  二、整体感知 朗读课文，理清文章结构 1．学生朗读课文，要求读准字音，注意节奏、语气。 2．划分段落，总结各部分大意。（学生讨论发言） 第一部分：（1～2自然段）总述三峡景观。 第二部分：（3～9自然段）分别描写西陵峡、巫峡和瞿塘峡的景色。 第三部分：（10自然段）写走完三峡后的心情。 3．总结出作者的游踪顺序，并且简要概括“三峡”特点。 本文是按时间顺序，以作