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中学生宿舍文化建设研究报告 【摘要】寝室就是一个小社会，学会了在寝室中生活，就学会了在社会中生活；学会了在寝室中交往，就学会了在社会中交往。通过本课题的研究，力争在实践中探索一条能适应城市寄宿制学校的寝室管理制度，为学生营造一个良好的寝室文化氛围。 【关键词】学校 宿舍文化 研究报告 研究方法：观察法、调查法、经验总结法、教育实验法、文献法、比较法。 研究过程： 本课题共分四个研究阶段： 第一阶段：在全校各班比较的基础上，确定进行宿舍文化建设的寝室，向学生明确宣布进行研究的重要意义。 　　第二阶段：师（班主任为主）生和阿姨共同制定寝室公约，共同布置装饰寝室，从硬件上创设一个悦目的寝室环境。老师学生和阿姨把这一过程的做法记录总结。 　　第三阶段：由学生、老师和阿姨共同总结同学们在学校宿舍中的生活感受，服务感受，管理心得。并进行及时的交流和沟通，建立一套可行的三方沟通模式。 第四阶段：由参研的老师对宿舍文化建设进行比较分析，探索出一条能适应城市寄宿制学校的寝室管理制度和模式。 一、寝室是一个集体，应该有良好的精神风貌 寝室是寄宿学生生活的空间，是学生思想、学习、生活和交流的地方，也是学生真实思想、行为自由表现的场所。一个寝室，除了讲究环境布置优美，营造温馨的家的感觉外，还要注重寝室成员之间的友好相处。良好的寝室文化应该是在组织上具有团队精神，方向上具有正确的愿景，生活上相互关心，思想上讲正气，学习上互相帮助，共同提高。创建良好的寝室文化，是为了加强宿舍的管理，维护学生的利益，使同学们能够生活在一个有利于实现理想、有利于促进学习的健康空间里；寝室文化建设，就是要努力培养学生的文明生活习惯、生活自理能力和团结合作精神，构建多方位的育人平台，探索出一套寄宿制学校学生寝室管理的成功经验。 二、寄宿制学校与普通中学的不同点 寄宿制学校与普通中学不同的特点是：学生每周的工作日全在校园里度过，宿舍是其主要的休息场所，寝室文化建设的优劣直接影响到他们的学习情绪的好坏，也关切到他们的心理健康、社会见解的形成等。创建良好的寝室文化，目的就是要引导学生学会调节作息时间、互助合作共同促进、以集体氛围感染和感化学生，形成良好的学习氛围。 三、被调研学校的现状 xxx作为一所城市寄宿制学校，学生大多来自经济条件比较好的城市家庭，绝大多数又是独生子女，他们在成长过程中得到父母、长辈乃至整个家族的关爱呵护。在经济上他们从没有遇到过拮据的境地，父母们总是千方百计满足他们成长过程中的物质要求，穿名牌、用高档成为他们追捧的时髦。独生子女的家庭又容易让他们养成自我为中心的交往之道。这些都不利于学生形成健康人格，不利于他们未来融入社会。 xx学校有完备的宿舍硬件条件。学校有比较规范的宿舍管理系统。学生宿舍有生活老师管理与服务。学校政教处统一协调学生宿舍管理工作，各班主任将学生宿舍管理纳入重要的工作。在这样的基础上，如何进一步将学生宿舍建设成为学生休息、学习、社交的场所，让学生在宿舍养成文明的礼仪、高尚的个性，勇于向上的精神，为学生营造一个和谐、文明、向上的宿舍文化，则值得探讨和研究。 四、解决方案 1、突出学生主体地位，实现学生自主管理 ①引导中学生开展各种健康向上的业余文化活动，将德育寓于各种活动中，使学生在参与各种德育实践活动中受到教育。例如，开展住校生 “不说脏话、粗话，养成良好卫生习惯，不给寝室抹黑等”承诺签名活动，一个月后，每个同学都要向全班就自己的承诺进行小结，努力得怎样，哪些方面已做到了，还存在哪些不足，哪些方面还需进一步提高。使学生的自律意识进一步增强，诚实守信的习惯得到培养，取得了较好的效果 ②加强过程管理，严格要求，严格管理，强化考核。以开展行为规范达标活动为载体，加强良好行为习惯的养成教育。班级对学生依据《寝室管理细则》进行管理，落实专人进行监督考核，期末时将考核结果填写到报告单上。 ③发挥学生干部的骨干作用，使其成为非正式群体中的核心。学生干部是学校管理系统中最基层的人员，但却发挥着极为重要的作用。学生干部要力争成为“寝室圈”内各非正式群体中的核心人物，这样就能够较好地做好各非正式群体的转化工作，发挥其正面的、积极的作用，促进寝室文化的健康发展。通过学生的参与管理，使学生进一步提高道德认知水平，培养学生的管理能力和主人翁意识，实现学生的自我教育，自我完善，自我提高。 2、发挥教师主导作用，实现全员教育 以学生为主体，并不是要放弃教师的主导作用。中学生正处于世界观、人生观、价值观的形成时期，具有较强的可塑性，所以教师必须要加强教育，作好“思想引导、生活指导、心理疏导”工作。为实现全员教育局面，实行“德育导师制”是一种有效的途径。 根据现行的德育导师制实施办法，学校在教师自荐的基础上先确认并推荐导师名单，再由学生和教师双向选择确定结对师生。由本班班主