诸暨市暨阳小学（体育课）电子教案（六年级）.docVIP

诸暨市暨阳小学（体育课）电子教案（六年级） 编写者:张焕永 执教者：张焕永 执教时间：年 月 日（周 ） 课题 体育与保健(第六册 上) 第一课时 教学内容 少年拳（1——4） 小手球 教学目标 1、使学生掌握武术动作的规格 、培养刻苦耐劳的精神和民族自豪感。 2、通过小手球练习，培养团结协作的集体主义精神。 教学重点 教学难点 少年拳的动作规格。 武术动作中的手法、步型。 教学准备 排球一个 教 学 过 程 课堂导向 活动实施 设计意图 修改意见 一、组织上课 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ △ 教师用亲切的语言把学生引人课堂。 二、导入 复习武术操 三、少年拳 1、预备势：直立抱拳 2、震脚架打：震脚时身体直立下沉，左脚向前轻轻落步。 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ▲ 教师用正确的动作进行示范，然后简明扼要的进行动作讲解。 教师示范学生跟做，将完整动作学习几遍。然后进行动作的分解练习，将基本动作定型。 对于武术这种民族的传统体育项目，应从小加以培养，而少年拳具有武术的基本的动作规格，有助于培养学生兴趣。 利用集中和分散相结合的练习手段，能增强学生的积极性和巩固动作。 教 学 过 程 2、蹬踢架打 蹬踢要有力，与架打动作连贯、快速。 3、垫步弹踢 垫步与弹踢动作紧凑，弹踢时上体稳定。 4、马步横打 右脚落地前，右拳即开始向身体右侧伸直，落步转体与横打动作一致，右拳平伸，两肩要平。 学生分散练习，教师巡回指导纠错。 学生示范，集中练习完整动作。 对好的学生进行表扬，能激发学习的积极性。 四、小手球 分三队进行比赛，教师评判三队的得分，得出胜负。 实验班人数较少，分成三队进行比赛可以增强课堂气氛，激发学生兴趣。 ● ● ○ ○○ ○ ○ ○ 两队各设一名守门员、两名后卫、三名前锋、一名中锋。中锋在中圈跳  教 学 过 程 球开始，获球队进攻。球从守门员头部以下射进球门得1分。由对方后卫在端线外发球，继续比赛。 五、放松活动 慢跑.1分钟。 六、小结 七、下课 在慢跑的过程中，慢慢调整呼吸。 以表扬为主，指出优缺点，在良好的气氛中组织下课，并收拾器材。 我觉得让学生在跑的练习中得到放松.掌握一种简单而有效的办法. 教 后 反 思 在练习时学生要注意认真，注意力要集中，同时要团结全合作。