挖掘满蒙民族小学体育校本课程 促学生全面发展.docVIP

挖掘满蒙民族小学体育校本课程 促学生全面发展 密云县檀营小学 孙雪廷 《课程标准》指出积极利用和开发课程资源是顺利实施课程的重要组成部分，因地制宜地开发利用各种课程资源，可以发挥课程资源应有的教育优势，体现课程的弹性和地方特色。《课程标准》还指出，我国是一个多民族国家，民族体育文化源远流长，体育与健康课程应大力开发和利用宝贵的民族、民间传统体育资源。 我校是北京市唯一一所满蒙民族小学，具有丰厚的民族底蕴和民族氛围，为传承民族文化，弘扬民族精神，促进学生的全面发展，我校开发并编制了一套《体育校本课程》，包括武术、珍珠球、狩猎、双飞舞、推铁环、赛威呼、角球等一些具有民族特色的体育项目。通过几年来的实施，大大提升了学校的民族氛围，促进了学生的全面发展。 一、挖掘体育校本课程内容，提高学生专项技能 校本课程的开发，依据学校民族特色的发展，贯彻了课标中“健康第一”的指导思想及“培养学生终身体育意识”的基本理念，同时也涵盖了体育教材中的各项基本技能。 “珍珠球项目”：起源于满族人民早期渔猎生活的游戏，它开展起来器材简单、场地随意、有攻有防，具有很强的观赏性。同时，它也涵盖了篮球运动的一些技能及规则，也可以说是篮球运动的一种演变形式。 “狩猎运动”：最初猎手们闲暇时，双方以猎物装入对方背篓中为戏，后来逐渐演变为用猎物模型或沙袋开展活动，成为满族人民喜爱的一项传统竞技类体育项目。要想取得胜