第二节-调查我们身边生物.pptVIP

304 北京鸭 305 鹅 306 鹅 307 北美火鸡 308 北美火鸡 309 鸵鸟 310 鸵鸟养殖 宠物狗1 宠物狗2 宠物猫1 宠物猫2 鹦鹉1 鹦鹉2 金鱼1 金鱼2 鬣蜥 四、宠物 40 返回 401 宠物狗 402 宠物狗 403 宠物猫 404 宠物猫 405 鹦鹉 406 鹦鹉 407 金鱼 408 金鱼 409 鬣蜥 警犬 小白鼠 表演动物1 表演动物2 五、其他 50 501 警犬 502 小白鼠 503 海狮顶气球 504 马戏团的大象表演 * * * 105 水稻 108 粟（小米） 109 高梁 113 棉花 115 油菜 102 小麦 104 玉米 106 水稻 107 粟（小米） 110 高梁 111 大豆 112 大豆 114 棉花 116 油菜 马1 马2 驴1 驴2 骡1 骡2 牛1 牛2 牛3 牛4 狗1 狗2 骆驼 二、家畜 20 201 马 202 马 203 驴 204 驴 205 骡 206 骡 207 奶牛 208 肉用牛 209 耕牛 210 水牛 211 牧羊犬 212 雪橇犬 213 双峰骆驼 鸡1 鸡2 鸭1 鸭2 鹅1 鹅2 火鸡1 火鸡2 鸵鸟1 鸵鸟2 三、家禽 30 301 公鸡 302 鸡 303 北京鸭 第二节 调查我们身边的生物 生物的共同特征 1、生物的生活需要营养； 2、生物能进行呼吸； 3、生物能排出身体内产生的废物； 4、生物能对外界刺激作出反应； 5、生物能生长和繁殖； 6 、生物都有遗传和变异的特性； 7、除病毒外，生物都是由细胞构成的。 阅读课本第7、8、9页，尝试解决以下问题 1、什么是调查？请举例说明哪些可以用调查的方法。 2、调查的方法分那几部？ 3、调查时应注意哪些问题？ 4、对调查的生物有哪些归类方法？ 5、生物归类对调查有什么意义？ “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴......”这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。这段文字中说到哪些植物？又提到哪些昆虫和鸟类？它们栖息的环境有什么不同？ 文中提到的植物，有的是具体的植物名称，如皂荚树、桑葚，有的是一类植物的总称，如菜、树、菜花、草。 文中提到的昆虫及其栖息环境是：蝉（树上）、油蛉（泥墙根处）。 文中提到的鸟类级及其栖息环境是：叫天子（云雀）（草丛中）。 如果想知道全班同学的身高、体重 。我们应该怎样做呢？ 如果我们想知道校园生物究竟有哪些？我们又该怎样做？ 科学探究的基本方法： 观察法 调查法 收集和分析资料法 实验法 一、科学探究的基本方法 怎样调查呢 这就要对调查做一个计划。 你用什么方式和工具进行调查？ 比如： 你为什么调查？你要调查什么? 你调查的工作步骤是什么呢？ 1.你为什么调查？你要调查什么？  —调查目的和对象 比如： 我想了解校园的草坪上有哪些生物。 我想知道池塘里有几种颜色的青蛙。 我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么不同。 （1）怎样调查呢 2.你用什么方式和工具进行调查？ —材料和用具 材料和用具需要根据调查的内容而定。 一般先要写一张调查表。 要用笔记录。 一张调查表必备的栏目有哪些？ 固定内容：调查人、班级、调查地点、调查时间、有的还有调查时的天气情况 自行设计内容：与具体调查内容有关 作业：设计调查我们身边的生物的调查表 调查人 班级 调查地点 调查时间 天气情况 生物名称 数量 生活环境 调查表的设计 如果调查范围很大，不能逐一调查，怎么办？ 选取一部分调查对象作为样本。 3.你调查的工作步骤是什么？ ——方法步骤 就是先做什么后做什么的问题。 一定要把每一步工作都事先考虑到。以免到时候手忙脚乱！ 1、选择调查范围 2、分组 3、设计调查路线 4、调查记录 5、归类 6、将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。 方法步骤 注意事项 1.要如实记录观察到的生物，坚持实 事求是的原则。 2.不要损伤植物和