小学一年级道德和法治第二单元人和自然说课课件一年级.pptVIP

第二单元 我和大自然 《 可爱的动物 》 邻水县观音桥镇中心小学 万平 一.说教材二.说学情 三.说教法学法 四.说教学过程 五.说板书设计 说教材 教材分析 教学目标 教学重难点 教学准备 教材分析 《可爱的动物》是人教版一年级下册道德与法治第二单元的第三课，这个单元叫做“我和大自然”，以此让孩子们感受与风合作的乐趣，欣赏美丽的花草树木，认识可爱的动物，目的是利用不同的活动带领孩子们去感受自然界的新奇和奥秘，符合一年级孩子的年龄特点。动物属于自然界中的一大类，所以《可爱的动物》这篇课文在本单元中有着举足轻重的作用. 教学目标 能力培养 （1）让学生理解人与动物的关系 （2）了解动物的特性，能正确喂养小动物，防止受到动物伤害。 （3）掌握饲养小动物的技巧。 方法过程 通过激趣导入、引导发现、合作学习的方法来培养学生爱护动物，保护大自然的情感，增强欣赏、感受大自然的能力。 情感熏陶 通过本课的学习，使学生懂得真正的爱护动物，保护大自然。 教学重难点 教学重点： （1）让学生理解人与动物的关系 （2）懂得怎样保护自己，避免动物给自己带来伤害。 教学难点： 让学生领悟人与自然的关系，懂得怎样才是真正的喜欢动物。 教学准备 课堂练习卡，动物图片 说学情 课堂教学中找准学生的认知起点最重要，低段学生是以形象思维为主，这个年龄段的学生对学习很有兴趣，学生的基础知识已经达到学习目标，对于动物这种孩子们本身就很喜欢的自然种类，会大大激发孩子们说话的能力，会乐于参加本堂课的所有学习活动。 说教法学法 学生的品德形成源于他们对生活的体验、认知和感悟。根据教材特点，本课教学我主要采用体验式和引导式的方式，让学生在讨论、观察、探究中学习。结合学生实际，设计了三个活动。整堂课教学以教师为主导，学生为主体，利用直观形象的图片、视频来创设情景，激发学生兴趣，让孩子们把课堂知识延伸到生活中，让他们学会保护自然、爱护小动物。 说教学过程 激趣导入 课堂新授 拓展延伸 激趣导入 播放动物声音，让学生猜是什么动物，对此进行抢答，激发学生的学习兴趣，并及时给回答问题的孩子小小的奖励（小小的动物卡片）。 揭示课题《可爱的动物》。 课堂新授 活动一：我知道你们生活在哪里 活动二：我们都是大自然的孩子 活动三：我是真的喜欢你们 活动一：我知道你们生活在哪里 出示动物图片，吸引孩子注意力。 给动物分类：把相应的动物序号填写在所属范围内，在这里我会准备纸张分发给学生填写（纸张上有分类：天上飞的、水里游的、陆地上生活的），学生在做完后可以讨论，最后与老师一起完成。 【这一活动主要是确定动物主体，肯定孩子能力，增强学生学习兴趣。】 活动二：我们都是大自然的孩子 播放动物收到伤害的视频，提问：孩子们，你们泽东这些动物为什么会被伤害，又是被谁伤害的吗？（分小组讨论） 通过学生的回答，让学生对人鱼动物直接的联系有一个初步的认识，既突出了教学重点又训练了学生的口头表达能力。 出示课件，引导学生一起完成生物链（老鼠—蛇—食草动物—植被破坏—人类灭绝），让学生明白保护动物就是保护自然和人类自己。 活动三：我是真的喜欢你们 出示生活中人们对待动物的错误方式，让学生讨论今后应该怎么做？ 对学生的回答进行引导，教会孩子如何去爱护动物。 拓展延伸 遇到动物“发脾气”的时候怎么办？ 出示与动物相处的注意事项 说板书设计 谢谢