《日月潭》说课讲稿.docVIP

《日月潭》说课稿 总十庄镇河头学校 刘娜 一、《日月潭》是人教版课文。本课介绍了日月潭的秀丽风光，表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的顺序描写的：首先介绍日月潭的地理位置和周围的优美风光；然后介绍了日月潭名称的来历；最后介绍日月潭清晨和中午各异的秀丽风光。文中字里行间无不体现着景色的美，洋溢着作者对日月潭的喜爱之情，它不仅是一篇供学生品词析句的好文章，也是进行爱国主义教育、陶冶学生情操的好教材。文中还配有一幅日月潭风景的照片，可以帮助学生更好地理解课文内容。1 、了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光。、有感情地朗读课文激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学重难点有感情地朗读课文，体会日月潭的秀丽风光本课语言优美、意境清新，我主要利用多媒体的声音、图像资源，借助大量的图片，创设情境，让学生产生“视象”，引导学生入境入情，欣赏美景，品读课文，以达到体会画中之情，文中之意的目的，从而完成教学目标。、课前欣赏，激发情感??? 在开课伊始，我创设情境，出示日月潭风光的图片，让同学们感受到的美丽，并对同学们说：“在我国宝岛台湾有许多风景如画的地方，今天，老师就带着大家一起去欣赏台湾风光秀丽的日月潭我之所以这样导入新课，是因为我面对的是年龄较小的孩子们，他们以形象思维为主，而且注意力容易分散。我希望通过情境和图画，激发他们的学习兴趣，从而主动的接受知识。?让学生以游客的身份进入情境，学习课文，以激发学生对学习的兴趣。、声像结合，感知课文????根据课文内容，收集日月潭的近景、远景、清晨、晴天、雨天及游客观光等许多图片，在优扬的音乐的基础上配上优美的课文朗读，让学生一边赏风景，一边悟课文，为深入学习打好基础。、图文并茂，赏析课文????《日月潭》是一篇写景的文章，景色的秀丽和作者的赞美都蕴含于文章之中，隐藏于文字之下。??课文重点是二、三、四自然段，，以图文并茂的形式，通过学生对图片的欣赏、说话，对文字的品味、朗读，掌握课文重点，领略作者的遣词造句之美，体会日月潭的多姿多彩。第三、四段是指导朗读的重点段，利用图片将文中的景象展现在学生眼前，让学生产生身临其境的感觉，诱发学生的情感，在此时让学生有感情的朗读课文变得自然而然，有感而发。