9.3.2实际问题和一元一次不等式组.pptVIP

9.3.2一元一次不等式组 人教版 商丘外国语中学七年级数学组 本节学习目标： 1、进一步巩固一元一次不等式 组的解法。 2、会用一元一次不等式组解决有关的实际问题。 3、理解一元一次不等式组应用题的一般解题步骤，逐步形成分析问题和解决问题的能力。 1、写出下列各不等式组的解集： x2 无解 x-3 2x5 同大取大 同小取小 大大小小找不到 大小小大取中间 x-2 x-3 x-1 x2 x5 一、复习旧知，铺垫新知 2、解下列不等式组 （ x≥3 ） 学生独立探索以下问题： （1）“不能完成任务”是什么意思？ （2）“提前完成任务”是什么意思？ 例2： 3个小组计划在10天内生产500件 产品（每天生产量相同），按原先的生产速 度，不能完成任务；如果每个小组每天比原 先多生产1件产品，就能提前完成任务.每个 小组原先每天生产多少件产品？ 二、师生互动，探索新知 按原先的生产速度,10天的产品数量＿ 500 提高生产速度后,10天的产品数量____500 （3）根据这两句话你能列出不等式组解决这个实 际问题吗？ 例2： 3个小组计划在10天内生产500件产品（每天生产量相同），按原先的生产速度，不能完成任务；如果每个小组每天比原先多生产1件产品，就能提前完成任务.每个小组原先每天生产多少件产品？ 解：设每个小组原先每天生产x件产品, 根据题意，得 ① ② 由不等式①得 由不等式②得 因此，不等式组的解集为 根据题意，x的值应为 ， 答：每个小组原先每天生产16件产品. 整数 所以x=16 例3：有若干学生参加夏令营活动，晚上在一宾馆住宿时，如果每间住4人，那么还有20人住不下;相同的房间，如果每间住8人，那么还有一间住不满也不空，请问:这群学生有多少人？有多少间房供他们住？ 提示：如果设有 X 间房供他们住，则学生有多少人？住8人的房间有多少间？根据这些问题你能列出不等式组解决这个实际问题吗？ 还有一间住不满也不空 分析： (1) 审题； 列一元一次不等式组解实际问题的 一般步骤： (2)找不等关系，设未知数； (3)根据不等关系列不等式组； (4)解不等式组； (5)由不等式组的解确立实际问题的解； (6)作答 归 纳: 对于具有多种不等关系的问题，可通过不等式组解决。 解一元一次不等式组时，一般先求出其中各个不等式的解集，再求出这些解集的公共部分。利用数轴可以直观地表示不等式组的解集，再结合实际问题求出符合实际问题的解。 三、巩固训练，熟练技能 2、某工厂工人经过第一次改进工作方法，每人每天平均加工的零件比原来多10个，因而，每人在8天内加工的零件超过200个，第二次又改进工作方法，每人每天平均又比第一次改进方法后多做27个零件，这样只做了4天，所做的件数就超过前8天所做的数量。试问每个工人原来每人平均做几个零件？ 四、总结反思，拓展升华 1、应用不等式组解决实际问题的步骤： (1)、?(2)、?(3)、?(4)、?(5)、?(6)、? 2、拓展：把16根火柴首尾相接，围成一个长方形（不包括正方形），怎样找到围出不同形状的长方形个数最多的办法呢？最多个数又是多少呢？ 今天的作业： 课本142页第9题 补充1、2