心理学(第七章)PPT.ppt

开发无限的潜能;第七章 思 维;二、思维的种类 从不同的角度进行不同的分类 (一)动作思维；形象思维；抽象思维 (二)聚合思维和发散思维 (三)直觉思维与分析思维 (四)常规思维与创造性思维;三、思维和语言 语言是思维的工具和物质外壳（载体），人凭借语言进行思维，也是凭借语言表达思维结果的。 　　另一方面，语言的存在也依赖于思维，无论是说话还是听话都离不开思维。 ?;思维和语言; 综合 是在头脑中把事物或现象的各个组成部分、方面或个别属性、特征结合成为一个整体的思维过程。 通过综合可以认识事物的各结构要素或各个属性之间的关系，以把握事物的整体结构和规律。;二 、比较和分类; 例如 到商店买电视机，总要先了解一下各种品牌的电视机的性能、结构、价格等特点，这就是分析。通过对不同品牌的电视机的特点的一一对比后，还要结合在一起比较，这就是综合。通过分析与综合相结合的比较活动，才能最后决定买什么品牌的电视机。 ;比较的作用;分类; 三 、抽象与概括; 概括; 四、 系统化和具体化; 具体化;一、什么是概念 概念是人脑对现实的对象和现象的一般特征和本质特征的反映。 二、概念的种类 从不同的角度分： 1．具体概念和抽象概念 2．合取概念；析取概念；关系概念 3．前科学概念和科学概念 4．单独概念；普遍概念；集合概念 5．实物概念和抽象概念 6．自然概念和人工概念;三、概念的功能 1．减少情境的复杂性 2．认清事物 3．增加经验的意义 4．增加事物间关系的了解 5．使知识经验系统化 ; 四、概念的形成 1．概念形成的过程 抽象化 类化 辨别 ?; 2．影响概念形成的因素 （1）学生过去的经验； （2）学生的认知能力； （3）有关特征和无关特征； （4）变式； （5）下定义； （6）概念体系； ;一、什么是问题的解决 指一系列有目的的指向性认知操作过程。 问题解决过程三种状态:初始状态、中介状态、目标状???。 二、问题解决的基本阶段 1．发现问题 2．分析问题 3．提出假设 4．检验假设（实际动作和理论思维） ; 发现问题者的心理成分; 发现问题的途径;;;第四节??问题解决的思维过程;; 3．定势 是对活动的一种预先的内部准备状态。 陆钦斯实验：定势对问题解决影响的实验材料 ;第四节??问题解决的思维过程 定势对问题解决影响的实验结果; 在解决问题时，习惯于某一物体有特定功能，而看不到它的其它方面的功能，这叫功能固着。当一个人能从各种不同的方面来选择和应用一个物体的功能时，就叫功能变通。 心理学家索斯泰特实验：离黑线六英尺远处右方放有一个带盘的茶杯，杯内盛有一些玻璃球，左方放有一个罐头桶；黑线这边放有一堆旧报纸，一把钳子，一团线绳，一盒橡皮筋，一盒小铁钉，共5件物品。要求站在黑线这边，不许超过黑线，但是可以利用旁边放置的5样材料将茶杯内玻璃球全部运到罐头桶去。; 功能变通对解决问题的影响 ; 5．尝试性动作 6．人际关系 7．个性特点 　勤奋、乐观、自信、坚定、勇于探索懒惰、 　　怕难、无信心、遇事动摇。智力水平高低 8．心境 ;一、什么是创造性思维 是运用新的方案或程序，并创造新的思维产　品的思维活动。 特点：新颖性和独创性 ;;二、创造性思维的心理成分; 1．准备期 2．酝酿期 3．豁朗期 4．验证期; 阿基米德解决测定王冠含金重量问题 据记载，国王购置了一顶设计复杂、装饰华丽的王冠，他想知道王冠是否是纯金。阿基米德接受了这项艰巨的任务，他反复思考，但一直不得其解。一天，他在洗澡时发现，他的腿所排出的水量等于排出水的体积，他立即联想到，如果把王冠浸入水中，它将会置换出同样体积的水，由此即可以确定王冠是不是纯金。阿基米德就是在灵感突然闪现的一瞬间解决了这个问题。 。;四、创造性思维的培养 1．发展发散思维