从教育教学的实践中 寻找研究的问题.pptVIP

* 从教育教学的实践中 寻找研究的问题 一、现象与困惑：熟记事物的特征，却不认识实际事物 二、思考和分析：过分注重抽象思考和符号的记忆，忽视了感知和操作 三、策略与措施：让学生在体验中成长 渠道一：从教育教学的疑难中寻找问题 其一，教师的设想、计划与实际效果之间的差距 ; 其二，教育教学情境中教师与学生、学生与学生等目标之间或价值取向之间的冲突与对立; 其三，教育教学中的“两难”情境; 其四，不同的人或群体对待同一教育教学行为的不同看法。 渠道二：从具体的教育教学场景中捕捉问题 要求教师具有较强的问题意识，善于提出问题. 为此，这一方面需要教师在日常的教育教学实践中通过撰写教学日志等多种形式，积累相关的经验，形成对教育教学的独立见解和认识；另一方面需要对问题具有高度的敏感性，不放过任何可以提出问题的细节和现象。 渠道三：从阅读交流中发现问题 占有一定数量的研究成果，研读、学习相关的理论论著，与此同时结合自身的工作实际进行有针对性的思考，把理论的论述转化为自己工作中相关问题的解读与说明，将自身已有的经验与阅读材料中的分析相联系。 *