山西建筑职业技术学院建筑程管理专业建设方案.doc

山西建筑职业技术学院 建筑工程管理专业建设方案 根据《教育部财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》精神，我们与山西建工（集团）总公司等企业进行了沟通与合作，特制订本专业建设方案，通过两年重点建设，促进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接，全面提升高等职业学校专业建设水平、条件装备水准和产业服务能力，大力培养高端技能型专门人才。 一、专业建设基础 1．专业建设背景与专业人才需求 山西省在“十二五”期间把加快推进城镇化作为国家资源型经济转型综合配套改革试验区建设的重要内容之一，到2015年，全省城镇化率达到55%左右，城镇化建设总投资达3000亿元，这就为建筑企业、房地产企业以及工程招投标代理企业发展提供了广阔市场，必然要求进一步提高建筑工程管理从业人员的综合素质。 据统计资料显示，截止2010年底，山西省共有建筑业企业2600余家、房地产开发企业300余家，招投标代理机构250余家。需要工程管理从业人员8万余人。但我省具备工程管理从业资格的不足4万人，取得注册二级建造师执业资格的仅1.7万人，尚有较大缺口 2．专业建设现状 本专业创设于2004年，现有全日制在校生400余人，随着我省建筑业、房地产业以及咨询业的快速发展，招生规模逐年扩大。 本专业立足山西，紧贴建设行业发展需求，着力培养会技术、懂经济、善管理的高素质技能型专门人才，专业发展定位准确。本专业开设7年来，探索校企合作之路，深化教学内涵建设，2006年吸收行业企业专家，成立了“建筑工程管理专业建设指导委员会”。在专业建设指导委员会的指导下，专业建设成效明显。根据建设行业发展适时调整人才培养方案，构建了以能力培养为本位的课程体系，建成了 2门省（部）级精品课程，主（参）编高职教材28本，其中主编的4本教材被评为普通高等教育“十一五”国家级规划教材（高职高专教育）。“双师”结构教学团队素质优良，本专业现有专任教师13名，兼职教师6名，其中副教授4名，具有硕士学位的教师10名，山西省高职高专院校“双师型”优秀教师3名，6名专任教师取得了国家注册工程师执业资格或工程师资格，并在企业兼职。本专业实行“双证书”制度，毕业生“双证书”获取率达100％。近3年录取新生平均报到率达9%以上 图1 工程管理系校企合作工作委员会组织机构图 表1 工程管理系校企合作工作委员会部门工作职责 部门名称 工作职责 工作委员会 负责制订委员会议事规则和工作制度，定期召开委员会会议；对年度人才交流计划和方案、实习就业计划和方案、社会服务工作计划、项目合作的运行状况和财务状况等内容进行提案和表决；其它涉及委员会的重大事务的决策。 秘书处 负责专业委员会会议的组织和召集；负责日常工作的组织与协调；负责相关制度、文件的起草工作。 人才交流部 组织实施市场调研工作，对市场运行趋势进行分析预测，向政、行、企、校四方提供有价值的数据；对专业人才的需求趋势和专业调整的动向开展专项调研，调整专业人才培养方案；组织安排互聘兼职人员的工作与岗位，对互聘的兼职人员进行考核与评价；跟踪课程实施、过程管理和考核评价等教学运行与质量监控环节，总结分析，并提出建议与草案。 实习就业部 负责协调各合作企业的关系，制订年度实习计划，安排学生到合作企业实习；与各合作企业制订订单培养和委托培养计划，并安排实施；对毕业生的就业进行指导，辅助各合作企业优先挑选优秀毕业生。 社会服务部 负责制订合作企业职工和在校学生的岗位证书、资格证书、专项技能的培训计划，并组织实施；拓宽服务领域，面向社会提供教育资源服务。 校企合作工作站 利用学校场地和人力资源，引入咨询企业的设备和技术，建立校企合作工作站，为专业建设、合作企业发展提供科研支持，并面向社会提供专业咨询活动，实现校企资源优化整合的目的，为双方带来最大的效益。 2．探索系统培养，转变培养方式，促进五对接 依托校企合作工作委员会，以区域产业发展对人才的需求为依据，人才培养目标 图2 建筑工程管理专业课程体系 聘请行业企业专家，成立课程建设团队。建设期内，完成《建筑工程项目管理实务》、《工程招投标与合同管理实务》、《钢筋翻样与算量》、《建筑工程质量验收》等4门核心专业课程的建设。按照二级建造师以岗位工作为载体， 序号 课程名称 负责人 建设内容 行业技术标准 合作企业 学 校 企 业 1 建筑工程项目管理实务 范红岩 贾慕晟 制订课程标准； 编写教材或讲义； 开发教学资源。 建设工程项目管理规范、建筑施工组织设计规范 山西建工(集团)总公司 2 工程招投标与合同管理实务 张 蔚 张培亮 合同示范文本、标准施工招标文件、标准施工招标资格预审文件 山西四建集团 3