生物竞赛细胞生物学1~第一章绪论PPT.ppt

细胞生物学;一、本课程的重要性 二、本课程的发展特点 三、本课程的目的、任务和要求;一、本课程的重要性 要最终阐明生命现象，必须在细胞水平上。 细胞是生命有机体最基本的结构和功能单位，生命寓于细胞之中，只有把各种生命活动同细胞结构相联系，才能在细胞水平上阐明各种生命现象。世界著名生物学家Wilson（德国人）曾说过：“一切生物学问题的答案最终要到细胞中去寻找”。当今的细胞生物学恰如其分地体现了这一名言的正确性。因此，细胞生物学毫无疑问地成为现代生物学教育的中心内容。;二、本课程的发展特点 细胞生物学涉及知识面广、内容浩繁且更新迅速。它同生物化学、遗传学形成生命科学的鼎立三足，既是当代生命科学发展的前沿，又是生命科学赖以发展的基础。从这一意义上讲，细胞生物学是一门还在发展中的新兴学科，从细胞水平进入亚细胞水平，现在又向分子水平全面挺进，进展十分迅速，这可从国际上几本著名的细胞生物学教科书的变迁中反映出来。;1946年，De.Robertis《普通细胞学》 1965年，第四版，更名为《细胞生物学》 1980年，第七版，更名为《细胞和分子生物学》 1986年，Avers “Molecular Cell Biology” 1989年，（83年第一版）Alberts 《细胞的分子生物学》“Molecular biology of the cell”长达1181页，对一个活细胞在分子水平和细胞水平上作了令人信服的分析。 1986年（第一版）Darnell《分子细胞生物学》 1990年（第二版）“Molecular Cell Biology”长达1187页，他认为，有必要将过去分别开设而又相互重叠的三门课程（生化、遗传、细胞）联系起来，重建一门完整而系统的新兴生物学——分子细胞生物学。; 通过系统地学习细胞生物学，丰富细胞学知识，以适应当代人类社会知识结构发展的需求，也是为升本、考研做准备。;(一) 目的和任务： 1. 了解及掌握细胞的结构、功能、生活史以及各种生命活动的本质和规律； 2. 学会从细胞的整体水平、亚细胞水平和分子水平三个方面来分析有关生命现象，能够以动态的观点考察细胞和细胞器的结构与功能； 3. 以此进一步了解细胞的基本生命活动规律，以实现对其进行控制和利用； (二) 要求：使学生能够运用分析与综合的方法将细胞结构与功能的关系进行阐述，为后序相关专业基础课的学习奠定基础。;1946年，De.Robertis《普通细胞学》 1965年，第四版，更名为《细胞生物学》 1980年，第七版，更名为《细胞和分子生物学》 1986年，Avers “Molecular Cell Biology” 1989年，（83年第一版）Alberts 《细胞的分子生物学》“Molecular biology of the cell”长达1181页，对一个活细胞在分子水平和细胞水平上作了令人信服的分析。 1986年（第一版）Darnell《分子细胞生物学》 1990年（第二版）“Molecular Cell Biology”长达1187页，他认为，有必要将过去分别开设而又相互重叠的三门课程（生化、遗传、细胞）联系起来，重建一门完整而系统的新兴生物学——分子细胞生物学。 ;国内教科书的情况也反映出这门学科的发展变化 1980年，郑国錩 细胞生物学 高教出版社 1992年，再版 1983年，郝水 细胞生物学教程，高教出版社 1987年，翟中和 细胞生物学基础，北京大学出版社 1988年，韩贻仁 分子细胞生物学，高等教育出版社，2000年由科学出版社再版， 1990年，汪堃仁等 细胞生物学， 北京师范大学出版社 1995年，翟中和 细胞生物学， 高等教育出版社，2000年再版 1991年后，每隔几年高教出版社编辑出版《细胞生物学进展》，以弥补教材与学科发展的不适应性，现以出版第三卷（郑国錩、翟中和主编）。 从1997年起，翟中和主编出版《细胞生物学动态》，北师大出版社 《分子细胞生物学手册》、《现代细胞生物学技术》、《细胞超微结构研究;学术期刊、杂志 国外：Cell、Science、Nature、J.Cell Biol.、J.Mol. Biol. 国内：中国科学、科学通报、实验生物学报、 细胞生物学杂志等 ;第一章 绪论;一、细胞生物学是现代生命科学的重要基础学科;二、 细胞生物学的主要研究内容;三、当前细胞生物学研究的总趋势与重点领域;2.重点领域; 美国科学情报研究所（ISI）1997年SCI（Science Citation Index）收录及引用论文检索，全世界自然科学研究中论文发表最集中的三个领域分别是： ?细胞信号转导（signal transduction）； ?