英语阅读略调查问卷.docVIP

英语阅读策略调查问卷 姓名 性别 入学英语成绩 请根据数字代表的意思，选择其中一个填在句子的末尾，所选数字一定要能如实描述你的学习情况。请记住在填写时，要根据自己的实际做法而不是你的想法或其他人的做法。 1＝这种做法完全或几乎完全不适合我的情况 2＝这种做法通常不适合我的情况 3＝这种做法有时适合我的情况 4＝这种做法通常适合我的情况 5＝这种做法完全或几乎完全适合我的情况 根据文章题目猜测文章内容； 特别注意文章的开头和每一段的起始句； 一边读一边对下文做出猜测； 根据文章结构猜测作者观点的发展； 阅读文章之前先确定阅读目的； 根据词法，即词的前后缀，来猜测词义； 阅读时不查生词，读完后再查； 阅读时遇到生词，从上下文中猜词义； 遇到不认识的生词，跳过它继续读； 为了获取中心思想，把文章作为一个整体来理解，而不强求单个词义或句义； 阅读时注意寻找段落的中心句； 为了获取中心思想，比平时阅读速度快一些； 为了获取中心思想，忽略不相关的细节； 注意文章的开头和结尾； 在寻找具体细节时，阅读速度比平时快； 为了得到具体信息，先花几分钟浏览阅读内容； 为了得到具体信息，先了解文章的结构； 在寻找具体细节时，不受相关词和思想的干扰； 在寻找具体细节时，带着问题去文章中找答案； 注意段落与段落之间的关系； 注意句子与句子之间的关系； 阅读时，比较注意文章的结构安排； 阅读时，比较注意连词的使用； 用以具备的背景知识去推测文章的观点； 根据已知内容去推测未知内容； 根据文章内容去推测未知内容； 试图理解作者字里行间的弦外之音； 平时经常阅读课外材料，如：小说、报纸或一些学习资料； 每周安排一定的时间进行阅读训练； 定期地对自己的阅读水平做一次测试，做到心中有数； 平时做阅读训练时，有目的的进行某项技能训练； 经常复习并总结通过阅读学到的知识； 阅读之后评价所读内容； 通过阅读有趣的短文和小说来提高对英语的兴趣； 阅读过程中产生厌烦情绪时，总是鼓励自己继续读下去； 经常与别人讨论所读内容。 谢谢合作！ Appendix B: Control Variables CET 4 reading score Sex Personality Learning style Motivation Successful readers L 68 Male Extrovert Field dependent Deep Y 60 Female Extrovert Field dependent Deep Z 56 Female Introvert Field independent Surface C 56 Male Introvert Field independent Surface Unsuccessful readers M 8 Male Introvert Field independent Surface W 16 Female Introvert Field independent Surface F 16 Female Extrovert Field dependent Deep S 16 Male Extrovert Field dependent Deep Appendix C: Comparison between Successful and Unsuccessful Readers in Their Use of Reading Strategies Reading strategies Mean (SR) Mean (UR) An1 3.0 2.75 An2 4.5 2.5 An3 3.0 2.25 An4 3.0 2.25 An5 2.75 1.75 An6 3.5 3.0 An7 3.25 2.5 An8 3.75 2.75 An9 3.75 3.75 An10 4.5 2.5 An11 3.75 2.25 An12 4.0 2.5 An13 4.0 2.75 An14 4.5 3.5 An15 3.5 2.25 An16 2.75 3.5 An17 3.25 2.5 An18 3.25 2.75 An19 2.5 2.75 An20 2.75 2.0 An21 2.75 2.25 An22 3.25 2.0 An23 3.0 2.25 An24 3.5 2.25 An25 2.75 1.25 An26 2.75 1.75 An27 2.5 2.0 An28 2.25 2.0 An29 1.75 1.75 An30