廉洁文化教学与思想品德课教学大纲.docVIP

《廉洁文化教学与思想品德课》教学大纲 一、《廉洁文化教学与思想品德课》课程说明 （一）课程代码：（二）课程英文名称：Deological and moral cultivation and fundamentals of law （三）开课对象：本、专科各专业学生 （四）课程性质： 本课程是教育部规定的高等学校学生必修的课程是各专业课它以马列主义、毛泽东思想为指导，以社会主义教育为主线，综合运用多学科知识，针对大学生思想实际和改革开放的社会现实问题，引导和教育大学生成长为有理想、有道德、有文化、有纪律献身于中国特色社会主义事业的建设者和接班人本课程帮助学生了解对他们在思想、政治、道德、和心理素质方面的要求，引导大学生四种认识（认识社会、高校、职业和自己），学会种（学习、做人、做事交往和）。因此，任课教师要本教学大纲组织教学，并力求达到科学性、创新性、思想性、启发性、针对性和实践性的统一。 课程必须以社会主义教育为主线，以爱国主义、社会主义、集体主义教育为核心来展开教学内容教育引导大学生顺利实现由中学大学的增强；爱国弘扬民族精正确认识个人与社会的关系摆正自我的位置，崇高的人生理想的人生价值观审美观形成健康向上的审美情趣引导大学生继承和发扬中华传统美德，树立社会主义法律意识加强自我修养形成良好的不断追求人格的完美序号 内容 合计 绪论 大学生活 开拓新的境界 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 6 第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神 10 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 14 第四章 加强道德修养 锤炼道德品质 18 第五章 社会公德 维护公共秩序 2 20 专题 《大学生个人品德修养》 第七章：提升个人品德， 适应人生环境 2 22 第章 职业 树立 26 专题 廉洁文化教育 2 28 第七章增强法律意识 培育法治精神 32 第八章 了解法律制度 实践法律规范 36 专题 廉洁修身实践教学 36 6 42 合计 （八）教学方式 教学方式可灵活多样。如：理论教学、案例教学、课堂互动、多媒体教学和第二课堂的实践教学等。学习成绩评定应注重科学性、合理性注意把学生的学习态度、平时成绩、卷面成绩实践成绩等方面结合起来。平时成绩成绩 绪论 适应大学生活 开拓新的境界 尽快适应生活，有效利用优越的大学环境，为了理想、为了实现人生价值，进不懈努力；帮助大学生认清肩负的历史使命，提高思想道德素质与法律素质，引导他们树立科学的成才观。 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 理想是人生的精神支柱，信念是强大的精神动力，正确的人生目的对人生具有重大意义；树立的信念，定利益高于一切的价值观，为实现共产主义而奋斗的崇高理想，实践。第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神 在正确理解爱国主义内涵的基础上，中华民族爱国主义的优良传统，坚持爱国主义和社会主义的统一，树立社会主义荣辱观，弘扬以改革创新为核心的时代精神，把爱国之情、报国之志化为效国之行。 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 正确对待人生思考人生的意义，的人生目的进取的人生态度，创造有价值的人生。第四章 加强道德修养 锤炼道德品质 了解道德的基本含义、社会主义道德的基本内容和优良道德传统的主要内容在市场经济条件下如何以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义道德，恪守以“八荣八耻”公民基本道德规范第五章 社会公德 维护公共秩序 加强公共生活的道德教育，了解公共生活的主要法律规范，提高对课余生活的道德与法律的认识。 第六章职业精神明确职业生活中的道德与法律，培养职业道德素质与职业法律素质，树立正确的现代择业观与创业观；）第七章 增强法律意识 法治精神 社会主义法律意识、法制观念，增强国家安全意识，加强法律修养，做遵纪守法的模范。 第八章 了解法律制度 法律了解我国宪法的基本制度、实体法律制度程序法律制度。 教学时数：6学时 教学内容：参观庐山会议旧址、井冈山革命博物馆或家乡附近的爱国主义教育基地；义务献血、捐献骨髓、帮助孤寡老人与儿童等，写篇800字左右的感想。 三、推荐教材和参考书目： 推荐教材：《思想道德修养与法律基础》高等教育出版社1、《思想道德修养吴继霞主编苏州大学出版社2、《思想道德修养》刘书林主编清华大学出版社3、《思想道德修养学习指导》教育部思想政治工作司组编，高等教育出版社4、《大学生思想道德修养》刘玉主编山东大学出版社5、《大学生思想道德修养》张光兴主编科学出版社6、《当代大学生心理分析》葛操著工商出版社《创造美好的大学生活》傅显捷著浙江大学出版社《大学生修养》王东莉主编浙江大学出版社《大学生非智力品质修养》孙颖主编浙江大学出版社《博学笃志——知识经济与高等