2018年八年级科学下册 4.2 各种各样的土壤（二）同步练习 （新版）浙教版.docVIP

4.2　各种各样的土壤(2) 对应学生用书P160—P161 　 A组 1．自然界中最适宜绝大部分植物生长的土壤类型是(C) A. 砂土类土壤　 B. 黏土类土壤 C. 壤土类土壤　 D. 人造土 2．研究“土壤性状和植物生长关系”的实验应控制的变量是(D) A. 大小相近，同一种类的植物 B. 浇等量的水 C. 不能被雨水淋到 D. 以上都是 3．我国是世界上荒漠化比较严重的国家之一。根据不同地表的水土流失情况(降雨量346毫米)，你认为最有利于防治荒漠化的是(A) 地表类型 林地 草地 作物地 裸地 水土流失量/(千克/亩) 4 6.2 238 450 A. 林地 B. 草地 C. 作物地 D. 裸地 4．对植物生长有影响的土壤性状是(B) ①土壤结构　②土壤肥力　③土壤的密度　④水分状况　⑤通气状况 A. ①②③ B. ①②④⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤ 5．下列土壤模型中，最适合植物生长的是(D) 6．花生俗称“落花生”，是因为它开花受精后会迅速伸长并钻入土中，然后子房在土中发育成荚果。因此，适于花生栽种并能提高产量的土壤类型应该是(B) A．黏土类土壤 B．砂土类土壤 C．壤土类土壤 D．都可以 7．土壤板结不利于植物生长，原因是(D) A．植物缺少肥料，妨碍光合作用 B．植物缺少水分，妨碍光合作用 C．植物缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸作用 D．植物缺少氧气，妨碍根的呼吸作用 B组 8．绿肥植物是一种专门用作肥料的栽培植物，作物成熟以后，可以就地翻压，也可以异地施用，在农业生产中利用绿肥植物的目的是(B) A．提高土壤中的无机盐成分 B．增加土壤中有机物的含量 C．给植物提供食物 D．作为土壤中微生物的分解材料 【解析】　绿肥植物经翻压后，又经微生物的作用形成腐殖质，因此可增加土壤中有机物的含量。 9．某同学利用如图所示的三个装置探究土壤保水性。a中砂粒体积是b中的一半，c中黏粒体积和b中砂粒体积相同。在三个装置中分别倒入半杯水，在相同的时间内渗出的水量如图所示(三个锥形瓶完全一样)。请回答： (第9题) (1)若图中所示的渗水量有一个是错误的，那么最有可能错误的是C(填字母)。 A．a装置 B．b装置 C．c装置 D．三个装置都没有错 (2)根据相同时间b装置中渗出的水比c装置渗出的水多的实验现象，可以验证砂粒的透水性比黏粒强。 【解析】　(1)三种土壤颗粒中，砂粒的透水性最好，黏粒的透水性最差，粉砂粒的透水性居于两者之间。图中所示的水未渗完，则相同时间内装置c的渗水量应少于前两者。(2)透水性越强，则实验时渗水越快，即可以根据相同时间b装置中渗出的水比c装置渗出的水多来验证砂粒的透水性比黏粒的透水性强。 10．如图是“气雾立体栽培”装置，以人工创造的植物根系环境取代土壤环境，可有效解决传统土壤栽培中难以解决的水分、空气和养分供应问题，深受眼下爱上阳台“微农业”的居民欢迎。 (第10题) 某同学为了研究“气雾能否解决根部空气供应问题”，设计了如下实验： 步骤一：选取两只同样的烧杯，编号甲、乙。 步骤二：量取足量的按照适宜比例调配的营养液，分成两等份。一份营养液直接加入甲烧杯中，另一份通过雾化方式加入乙烧杯中。 步骤三：在相同的实验条件下加热两个烧杯，比较两个烧杯中产生的气泡数量。 (1)甲在实验中起对照作用。 (2)如果气雾能解决空气供应问题，则预期的实验结果是乙烧杯中产生气泡的数量多于甲。 (3)营养液中溶解的空气较多时，可促进根系的呼吸作用，为生命活动提供充足的能量。 【解析】　(1)在科学实验探究中，通常要设置一个对照组。甲和乙比较，其他量都相同，只是营养液的加入方式不同，因此甲是作为对照组，在实验中起对照作用。(2)如果气雾能解决空气供应问题，即空气供应充足，则产生的气泡的数量就多。(3)植物的根主要通过呼吸作用为自身生命活动提供能量。 1