2018年八年级科学下册 第一章 电与磁教案3 （新版）浙教版.docVIP

电与磁 主 题 电与磁 教学内容 （一）学习目标： 1、理解电磁感应现象及产生感应电流的条件，理解电磁感应现象中能量转化。2、通过控制变量法研究影响感应电流大小的因素。 3、理解感应电流方向与哪些因素有关。 4、理解交流发电机的工作原理。 5、理解交流电和直流电的区别，大型交流发电机的组成以及我国交流电的周期和频率。 （二）重难点分析： 重点：理解电磁感应现象及产生感应电流的条件，理解电磁感应现象中能量转化。 理解家庭电路的组成以及各部分结构的功能。 难点：通过控制变量法研究影响感应电流大小的因素。 理解触电事故的发生、原因以及安全用电的原则。 电磁感应： 1、磁生电实验分析： 【实验】将一根导体放入磁场中，导体和电流表串联成一个闭合回路。然后让导体在磁场中运动。 回顾产生持续电流的条件，一是需要电源，二是电路要闭合。怎样知道电路中有电流呢？ 显然需要一个电流表。因为获得的感应电流较小，所以采用测量微小电流的灵敏电流计较好。 ②怎样才能从磁场中获得电流呢？按照不同的实验方案可得下表： 操作方法 现象 （观察电流表） 说明 将电路的一部分导体垂直磁感线放在磁场中 导体不动 指针不偏转 无电流产生 导体沿磁感线方向运动 指针不偏转 无电流产生 导体逆磁感线方向运动 指针不偏转 无电流产生 导体垂直磁感线方向向右运动 指针偏转，方向相反 有电流产生 导体垂直磁感线方向向左运动 指针偏转，方向相反 有电流产生 2、电磁感应闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫做电磁感应。产生的电流叫感应电流。电磁感应现象首先由英国物理学家法拉第发现。 ③若电路不闭合，重复上述实验，有什么现象？ 电路中没有感应电流。 3、电路不闭合，当导体做切割磁感线运动时，没有感应电流，但是导体中却有感应电压。 4、产生感应电流的条件：电路闭合且一部分导体切割磁感线运动。 5、【讨论】感应电流的方向与导体切割磁感线方向之间的关系 在实验中，同学们有没有发现灵敏电流的指针左右偏转，这说明了什么？ 说明电流的方向发生了改变。 那么，感应电流的方向与什么因素有关呢？下表可表示它们的关系： 闭合电路的一部分导体在磁场中 磁极位置 电流表指针偏转方向 向右切割磁感线 N上S下 向左偏转 向左切割磁感线 N上S下 向右偏转 向右切割磁感线 N下S上 向右偏转 向左切割磁感线 N下S上 向左偏转 感应电流的方向与导体切割磁感线的方向、磁场的方向有关。用右手定则可以形象地表示三者的关系：伸开右手，使大拇指跟四指垂直，并且都跟手掌在同一平面内，让磁感线垂直穿过手心，大拇指指向导体运动的方向，那么，其余伸开的四指所指的方向就是感应电流的方向。（注意：在三个方向中只要知道其中任意两个方向就可以确定个方向。） 6、电磁感应现象中能量变化：用机械力移动导体，消耗了机械能，却在闭合电路中产生了电能。即机械能转化为电能。 【探究】感应电流的大小与哪些因素有关 猜测：①导线切割的速度大小；②导线切割的速度方向；③永磁铁强度；④切割导线的条数；⑤切割的有效长度；等等。 实验设计和验证：控制变量法 实验结论：导线切割的速度大，电流大；永磁铁的强度大，电流大；切割导线的条数多，电流大；切割的有效长度长，电流大。感应电流的大小与导线切割的速度方向关。 例1：如图所示的四个演示实验中，能够说明发电机原理的是（ ） 解析：本题关键在于考查同学们对课本上常规实验的理解，A图证明直线电流能产生磁场；B图中有电源，是电动机的模型图；C图没有电源，是电磁感应现象，即发电机的原理图；D图中有电源，是电动机的工作原理图，即通电导体在磁场中受到力的作用。 答案：C 例2：如图所示，在磁场中悬挂一根导体，把它的两端通过开关跟电流表连接起来。依次进行如下实验，在填写“偏转”或“不偏转”。 导体不动，闭合开关，电流表指针____________。 换用强磁体，使磁场强度大大增强，仍保持导体不动，闭合开关，电流表指针____________。 闭合开关，使导体在磁场中沿竖直方向上下运动，电流表的指针____________。 解析：本题考查产生感应电流的条件，第一问导体不动，没有切割磁感线，说明没有产生感应电流，所以电流表指针不偏转；第二问导体仍不动，不管磁体的磁场有多强，仍然不能产生感应电流，所以电流表指针不偏转；第三问因为磁场方向是竖直方向，所以使导体在磁场中沿竖直方向上下运动，仍然是没有切割磁感线，说明没有产生感应电流，所以电流表指针不偏转。 答案：都是不偏转 例3：如图中a表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分，它在磁场中运动方向如图所示。导体中不能产生感应电流的是 （ ） A B