鲁教版小学二年级文上册第五单元专题备课教学.docx

鲁教版二年级语文上册第五单元专题备课教学安排主备人：课题课时语文教学内容课外阅读内容识字511、认10个生字，并学习相关词语，会写10个字。　　2、正确、流利地朗读谚语，了解谚语的意思，读后有自己的想法。　　　3、通过收集谚语，增长知识，认识更多的字，养成善于收集积累的好习惯，并有积累谚语的兴趣。4、完成《语文园地五》我会读与本课有关的内容。早读：本单元课文18称赞2第一课时1、读通课文，在语言文字中学习生字，并且书写9个生字。2、初步了解课文内容。3、完成《语文园地五》我会认的内容阅读欣赏：《诗文诵读》《别碰我的孩子》第二课时1、正确、流利、有感情的朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。2、学着发现别人身上的优点3、课外阅读：《别碰我的孩子》19蓝色的树叶2　第一课时1、会认本课9个生字，会写10个字。　2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、懂得人与人之间应该相互帮助.4、完成《语文园地五》我会读与本课有关的内容。早读：《熊奶奶的生日》《两只棉手套》第二课时1、全面了解课文内容，通过课文中林园园认识到自己没有帮助同学而感到羞愧，使学生懂得同学之间要互相帮助。培养学生助人为乐的好品质。　　2、体会人物的语言、心理，了解人物的特点　　3、进行朗读训练，培养学生正确、流利的朗读能力。4、完成《语文园地五》我会填的内容。20纸船与风筝2第一课时1、认识8个生字。　2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。3、对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。4、完成《语文园地五》我会读与本课有关的内容。早读《名言警句》《自私的小蜗牛》第二课时1、复习生字；熟读课文。2、会写8个生字。3、练习说话4、课外阅读《寻找泉水的鹿》21从现在开始2第一课时1.　会认10个字，会写9个字。2.　正确流利有感情地朗读课文，体会课文中蕴涵的情趣和道理。3.　懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。4、课外阅读《小猫盖的新房子》早读背诵《走山路》第二课时1.　复习生字。2.　正确流利有感情地朗读课文，体会课文中蕴涵的情趣和道理。3.　懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。4、课外阅读《星星》单元盘点2第一课时完成《语文园地五》我的发现剩余的部分。完成口语交际早读《当星星》第二课时回顾单元导语，重温导语主旨。回顾重点课文，有感情朗读，感受友好相处的美好，盘点生字，检查学生识字情况。巩固根据偏旁知道字义的方法。给单元的多音字组词。二年级语文上册第五单元单元专题备课第五单元 友好相处设计意图一、单元教学内容：●识字518 称赞 19 蓝色的树叶 20 纸船和风筝21 从现在开始●选读课文：*小蚂蚁赶路●《语文园地五》钢 铜 铁 钉 被 裙 裤 袄 病 疼 痛 疯 洪 沾 洲 沟 一只（ ） 一个（ ） 一把（ ）一块（ ） 一条（ ） 一盘（ ）书桌 板凳 椅子 棉被 运动裤本领 习惯 宣布 称赞 议论纷纷自信 容易 粗糙 疲劳 吞吞吐吐《走山路》《合作》小组内每人讲与别人合作做成的事，派代表全班交流。听的人可以插话，可以提问题。(使学生品尝到成功的喜悦，获得成功的满足感，增强了口语交际的自信心和勇气)展示自己搜集有关团结合作的词语、谚语等。展示的方式可以灵活多样，如：比比谁说的谚语多，比比哪组搜集的有关团结合作的词语多；同学之间进行词语本交流，合作制作词语卡片，互赠自己喜欢的词语。鲁教版二年级语文上册第五单元专题备课教学安排课题课时语文教学内容课外阅读内容识字511、认10个生字，学相关词语，会写。　　2、正确、流利地朗读谚语，了解谚语的意思，读后有自己的想法。　　　3、通过收集谚语，增长知识，认识更多的字，养成善于收集积累的好习惯，并有积累谚语的兴趣。4、完成《语文园地五》我会读与本课有关的内容。早读：本单元课文18称赞2第一课时1、读通课文，在语言文字中学习生字，并且书写9个生字。2、初步了解课文内容。3、完成《语文园地五》我会认的内容阅读欣赏：《诗文诵读》《别碰我的孩子》第二课时1、正确、流利、有感情的朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。2、学着发现别人身上的优点3、课外阅读：《别碰我的孩子》19蓝色的树叶2第一课时1、会认本课9个生字，会写10个字。　2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、懂得人与人之间应该相互帮助.4、完成《语文园地五》我会读与本课有关的内容。早读：《熊奶奶的生日》《两只棉手套》第二课时1、全面了解课文内容，通过课文中林园园认识到自己没有帮助同学而感到羞愧，使学生懂得同学之间要互相帮助。培养学生助人为乐的好品质。2、体会人物的语言、心理，了解人物的特点3、进行朗读训练，培养学生正确、流利的朗读能力。4、完成《语文园地五》我会填的内容。20纸船与风筝2第一课时1、认识