2018年江苏省邳州市八年级语文上册 黄鹤楼课件 （新版）新人教版.pptVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ——范仲淹《岳阳楼记》 根据图示背本诗 * * * 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。 崔颢《黄鹤楼》 神童子安即席挥毫此文有如石破天惊，顿令滕王阁名噪天下 学习目标 1、在熟读的基础上理解诗歌的主要 内容。 2、体会诗歌的思想感情。 3、准确流畅地背诵诗歌。 黄鹤楼 唐--崔颢 昔人已乘/黄鹤去， 此地空余/黄鹤楼。 黄鹤一去/不复返, 白云千载/空悠悠。 晴川历历/汉阳树, 芳草萋萋/鹦鹉洲。 日暮乡关/何处是, 烟波江上/使人愁。 听读.朗读 据《报恩录》记载，黄鹤楼原为辛氏开设的酒店，一道士为了感谢她千杯之恩，临行前在壁上画了一只鹤，告之它能下来起舞助兴。从此宾客盈门，生意兴隆。过了10年，道士复来，取笛吹奏，并跨上黄鹤直上云天。辛氏为了纪念这位帮她致富的仙翁，便在其地起楼，取名“黄鹤楼”。 另一说是有一位名叫费祎的人，在黄鹤山中修炼成仙，然后乘黄鹤升天。后来人们为怀念费祎，便在这黄鹤山上建造了一座黄鹤楼。 美丽的传说 为黄鹤楼蒙上了一层神秘的色彩，传达出诗人内心的孤寂与苦闷 。 首联： 从眼前的黄鹤楼阐发联想、想像。昔日仙人乘黄鹤过此，如今人去楼空，令人惆怅。借传说落笔,感叹物是人非.。 仙人乘鹤一去不复返，只余下白云朵朵漂浮不定。作者多想像仙人一样能骑上黄鹤，腾云驾雾，即刻回故乡。承上联进一步写岁月不再,以白云悠悠反衬人生短促,世事茫茫. 颔联：黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 描绘了站在黄鹤楼上极目远眺看到的一派生机勃勃的景象。在黄鹤楼上放眼望去，灿烂的阳光照耀着汉水平原，对岸汉阳镇四周的树木显得格外分明。再看江中的鹦鹉洲绿油油的草儿长得极其茂盛。 眼前的风景如此迷人，但作者觉得“人是家乡好，月是故乡明。”自己家乡此时比这更美，为下文的抒情做了铺垫。 颈联：晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 太阳快下山了，在黄鹤楼上哪里能望到故乡？只觉得眼前的汉水滚滚，烟波浩渺，使人更生思乡之愁。 本句借景抒情,用烟波浩渺的长江烘托愁思，抒发漂泊思乡之情。 尾联：日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。 小结 全诗借景抒情，抒写了诗人漂泊异地的伤感与思念故乡的情怀。 这首诗意境开阔，虚实相映，情景交融，情味悠长。  文本研讨 1、诗中借用仙人故事的诗句是？引用神话传说表达了作者怎样的情感？ 传达出诗人内心的孤寂与苦闷 2、描写登黄鹤楼所见江上情景的两句诗句是？请你用自己的画描绘一下。诗人在最后感叹道“烟波江上使人愁”，他为何而愁？愁什么呢？ 诗人由黄鹤楼的名字由来想到传说中的仙人已乘鹤而去，只留下这座楼和千年不变的悠悠白云；再眺望眼前汉阳城一带，草木茂盛苍翠；继而想起自己的故乡，不禁抒发了怀旧、思乡的感慨，一股世事苍茫的愁绪涌上心头。 3、五、六句写看到的繁荣景象，而七、八两句却写清冷的思乡之情，运用了什么手法？传达了诗人怎样的情感？ 反衬手法，传达出诗人深重的漂泊感以及对归宿的向往。 思乡诗文知多少？ 文本研讨 诗文延伸 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ （王建《十五夜望月》） 乡书何处达，归雁洛阳边。 (王湾《次北固山下》) 此夜曲中闻折柳，何人不起故国情。 (李白《春夜洛城闻笛》 露从今夜白，月是故乡明。 （杜甫《月夜忆舍弟》） 仍怜故乡水，万里送行舟。 （李白《渡荆门送别》） 夕阳西下，断肠人在天涯。 马致远《天净沙·秋 》故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 ——高适 根据图示背本诗 根据图示背本诗 *