外语系英语教育专业五年制前两年学生“第二课堂”活动的的策划.docVIP

目录 一、外语系英语教育专业五年制前两年学生“第二课堂”活动策划（方案1方案2.） 方案1. 我专业五年制学生都是初中毕业，通过参加五年一贯制考试并被录取后进入我系学习的。这些学生的普遍情况是年龄在十五六岁，在学习方面有一定的自觉性，但在合理安排时间方面稍微但是开展此项活动。 活动主题 演讲能力与技巧的学习 活动介绍 本活动将分三次进行，旨在训练和提高同学们演讲能力 活动对象 英语教育专业五年制前两年全体同学 活动时间 ****年**月**日—****年**月**日每周五14：30到16：30 活动地点 教室、操场等 内容与形式 邀请演讲方面有经验的老师和同学来参加进行经验交流 由参加校演讲比赛取得比赛一等奖的同学来讲解 全班同学参与互动，现场即兴出题演讲 播放名家的演讲视频，帮助同学们对名家的演讲技巧进行细致分析 在普通话方面纠正同学们演讲时的发音 最后进行全班同学演讲评比，选出最优秀者进行奖励 活动掠影 策划人：赖水凤 方案2. 外语系英语教育专业五年制前两年学生的普遍特点是：年龄在十五六岁，比较活泼好动，动手能力比较强；学习方面有一定的自觉性，但是在合理利用时间方面欠佳。结合学生特点，丰富他们的课余生活，帮助他们合理利用时间，在提高他们专业知识的同时，通过第二课堂培养他们多项技能，使其成为多才多艺的人才。 活动对象 英语教育专业五年制前两年全体学生 活动内容 1、舞蹈 2、手工艺 活动时间 每学期第一周——第十七周，具体活动安排见附件1、2 附：1.2013——2014学年第二学期五12、五13英语教育基本功训练及辅导小老师安排表 2. 2014——2015学年第一学期五13、五14英语教育基本功训练及辅导小老师安排表 活动地点 1、舞蹈：第三教学楼前的篮球场 2、手工艺：本班教室 活动流程 前期准备：辅导员挑选并培养辅导小老师 活动过程：小老师对自己所辅导的班级进行活动指导，辅导员监督、跟进 活动考核：小老师根据平时活动情况以及在第十七周对每个学生的作品进行评分，评分结果交由辅导员整理保管 活动掠影 附件1 2013——2014学年第二学期 五12、五13英语教育基本功训练及辅导小老师安排表 一 二 三 四 五 五12英教（1）班 手工艺课 蔡秋怡 （7,8） 舞蹈课 钟始倩 （7, 8） 五12英教（2）班 手工艺课 韦文芳 （7,8） 舞蹈课 钟始倩 （7, 8） 五12英教（3）班 手工艺课 李丽思 （7,8） 舞蹈课 陈巧贤 （7, 8） 五12英教（4）班 手工艺课 刘婵 （7,8） 舞蹈课 蔡孟苑 （7, 8） 五12英教（5）班 舞蹈课 蔡孟苑 （7, 8） 手工艺课 陈立晴 （7,8） 五13英教（1）班 舞蹈课 罗梓榆 （7, 8） 手工艺课 陈嘉铭 （7,8） 五13英教（2）班 舞蹈课 林莹 （7, 8） 手工艺课 姚敏婷 （7,8） 五13英教（3） 手工艺课 沈石英 （7,8） 舞蹈课 陈巧贤 （7, 8） 五13英教（4）班 手工艺课 莫冬萍 （7,8） 舞蹈课 练永恩 （7, 8） 附件2 2014——2015学年第一学期 五13、五14英语教育基本功训练及辅导小老师安排表 一 二 三 四 五 五13英教（1）班 手工艺课 徐小婷 （7,8） 舞蹈课 莫清霞 （7, 8） 五13英教（2）班 手工艺课 林娟 （7,8） 舞蹈课 黎桂怡 （7, 8） 五13英教（3）班 舞蹈课 李银淇 （7, 8） 手工艺课 马燕文 （7,8） 五13英教（4）班 舞蹈课 陈锦枝 （7, 8） 手工艺课 肖凤珍（7,8） 五14英教（1）班 舞蹈课 林莹 （7, 8） 手工艺课 覃金兰（7,8） 五14英教（2）班 手工艺课 张杏雯（7,8） 舞蹈课 刘婵 （7, 8） 五14英教（3）班 手工艺课 罗页韵（7,8） 舞蹈课 练永恩 （7, 8） 二、支教活动策划 案例一 活动宗旨 通过组织和开展志愿性支教活动，为当地小学创造良好的学习氛围，在学习，思想以及视野上给予孩子们最大的帮助，积极推进教育事业的发展，为促进社会主义和谐文化建设提供帮助。 活动目的 为了让当地小学的孩子们了解更多的知识，信息，开阔眼界，让他们真正感受到学习的快乐，燃起他们更高的学习兴致，同时可以给大学生一个教学实践的平台，将自己所学的