2018年（水滴系列）高中生物 第1章 遗传因子的发现 第2节 自由组合定律课件 新人教必修2.pptVIP

* 一、阅读教材P9-11，描述孟德尔的实验过程， 并能用遗传图解表示。 二、通过对实验过程的梳理，进一步体会假说 -演绎法，深刻理解自由组合定律的内容和 实质。 三、通过练习，理清遗传定律的解题思路，通 过拓展练习开阔视野。 * 一.自由组合定律的遗传图解 P F1 F2 写出每种表现型的基因型种类并标出每种基因 型在F2中所占的比例。 Y_R_ Y_rr yyR_ yyrr (4:2:2:1) : (2:1) : (2:1) : 1 * 总结1： 孟德尔两对相对性状的杂交实验中 F1产配子种类______种 F2中： 配子结合方式__种， 基因型__种， 表现型__种， 分离比为________。 16 9 4 9:3:3:1 4 （2X2） （4X4） （3X3） （2X2） （3：1） （3：1） * 总结2： 孟德尔两对相对性状的杂交实验中 亲本类型占总数的_____ 重组类型占总数的_____ 能稳定遗传的个体占总数的______ 子二代黄色圆粒中能稳定遗传的个体占______ 5/8 3/8 1/4 1/9 * 二、进一步体会假说演绎法() 发现问题 进行__________________实验;观察、分析并提出问题_____________________________？ 2.通过推理和想象提出解释问题的假说 1） 2） 3） 4） 3.根据假说进行演绎推理： 4.通过实验检验演绎推理的结论： 纯合亲本杂交，F1自交 F2出现新的性状组合且比例为9:3:3:1 两对性状分别由两对遗传因子控制 形成配子时每对遗传因子分离 不同对遗传因子自由组合 受精时雌雄配子随机结合 进行测交实验 对测交结果进行理论预测 * 小结：自由组合定律的实质 位于______染色体上的非等位基因的分离和组合是________的;在减数分裂时, ______________基因彼此分离的同时, ____________________基因自由组合。 非同源染色体上的非等位 非同源 互不干扰 同源染色体上等位 * 基因的自由组合定律发生于下图中哪个过程？ 拓展1 * 两大定律的验证 1.测交 2.自交 3.单倍体法 * 第二课时 * 两大定律发生在图解中哪些过程？ ①②体现分离定律 ④⑤体现分离和自由组合定律 两大遗传定律的验证方法 * 例1、基因型为YyRr×YYRr的杂交组合，按自由组合规律遗传，F1基因型有______种，表现型________种。 A、2种 B、4种 C、6种 D、8种 C A 已知亲本基因型或表现型 子代表现型种类及概率或基因型种类及概率 题型1 练习1、3 三.自由组合定律的应用 * 题型2 已知子代表现型及比例或基因型及比例 亲本基因型或表现型 例2、牵牛花的红花（A ）对白花（a ）为显性，阔叶（ B）对窄叶（ b）为显性。纯合红花窄叶和纯合白花阔叶杂交的后代再与“某植株”杂交，其后代中红花阔叶、红花窄叶、白花阔叶、白花窄叶的比依次是3：1：3：1，遗传遵循基因的自由组合定律,“某植株”的基因型是　A．aaBb ?? B．aaBB ?? C．AaBb ??? D．AAbb 练习3 * 提升： 人类的多指是一种显性遗传病(B)，白化病是一种隐性遗传病(a)，已知控制这两种疾病的等位基因都在常染色体上，而且独立遗传的。在一个家庭中，父亲是多指，母亲正常，他们有一患白化病但手指正常的孩子。则下一个孩子正常或同时患有两种病的概率分别是（ ） A.3/4,1/4 B.3/8,1/8 C.1/4,1/4 D.1/4,1/8 * ♂A___B___ ♀ 正常（A）对白化（a）为显性 多指（B）对正常（b）为显性； A___bb × 多指 正常 白化病 手指正常 aabb a a b 计算该夫妇再生一个正常孩子的概率；生一个两病都患的孩子的可能性是多少？ * 生个孩子 正常 同时患两种病 只患一种病 3/8 1/8 1/2 生个男孩是 生个 男孩的概率 子代患白化病的概率为1/4 ,正常的概率为3/4 子代患多指的概率为1/2，正常的概率为1/2 的概率 * 三、自由组合定律的应用 题型3 自由组合定律变式（9：3：3：1） ①9：3：4　　 ②9