台南市省躬国小（三）年级第二学期『家庭教育』课程设计.doc

台南市省躬國小（三）年級第二學期『家庭教育』課程設計 教學活動名稱 ? 實施年級? 教學時間? 教學目標 能力指標 教學活動 時間 教學資源教學 【課前準備】 請學生擔任小小記者，訪問家中長輩小時候最喜愛的童玩是什麼？童玩如何玩？請家人協助將其記錄在「小記者訪問表」學習單上 【引起動機】 1.老師帶來自己小時候最喜愛的玩具。 2.老師介紹各式的玩具名稱及示範玩法。 【發展活動】 1. 學童分享家中長輩最喜愛的童玩名稱及介紹玩法。 2. 學童分享自己最喜愛的童玩名稱及介紹玩法。 【統整與總結】 1.比較家中長輩、老師和學童喜愛童玩的異同。 2. 學童分組操作各式玩具。 【課前準備】 老師事先準備或請學童一起協助收集各式古早或現代的童玩，能有古今對照的童玩更佳，例如：陀螺VS戰鬥陀螺、布沙包VS塑膠沙包、竹筷槍VS 吸盤槍、尪仔標VS鬥片等等。 【引起動機】 老師展示小朋友及事先準備的玩具 【發展活動】 和兒童討論繪本「阿松爺爺的柿子樹」下列問題： 你見過唉呦奶奶拿什麼東西當作玩具嗎？ 阿松爺爺是個什麼樣的人？ 誰能說出什麼玩具最好玩？ 你最喜歡哪個童玩或遊戲？為什麼？ 【統整與總結】 討論童玩的演變原因？ 比較古早和現代玩具的不同。 完成故事臉學習單 【課前準備】 老師事先製作完成筷子槍和竹蜻蜓的自製童玩。 【引起動機】 老師介紹筷子槍和竹蜻蜓的玩法。 老師說明筷子槍和竹蜻蜓的趣味遊戲規則。 【發展活動】 請學生依自己的興趣來選組，共分成兩組，分別是筷子槍組和竹蜻蜓組。 老師示範竹筷槍和竹蜻蜓的製做方法與說明注意事項。 請學童自己動手做。 邀請學生進行「童玩競技場」遊戲。 ＊筷子槍遊戲規則：將一條橡皮筋套在筷子槍上，站在發射線後面，瞄準桌上的射擊物射擊，將射擊物擊倒者即過關，每人一次機會。 ＊竹蜻蜓遊戲規則：手拿一個自製的竹蜻蜓童玩，用手快速旋轉竹蜻蜓，使其往上飛，較慢掉落地上者即過關，每人一次機會。(在空曠場地較適宜) 【統整與總結】 與好朋友交換分享自製的童玩。 備註：可請社區耆老或家長參與。 5 20 15 5 10 25 學習單 古早或現代玩具 各式古早玩具 現代玩具 各式古早玩具 現代玩具 製作的方法可以參考所提供的附件 筷子 橡皮筋 刀片 射擊物 桌子 厚紙板或紙箱或竹片 白膠 蠟筆 亮膠帶 剪刀 點點貼紙 說出2種阿公阿嬤小時候玩的童玩。 會說出3種以上玩具的名稱。 會大方上台說明玩具名稱及介紹玩法。 會與同伴一起操作童玩。 說出現代的童玩與古早童玩的不同處 會正確安全的使用工具製作童玩 會獨立完成製作童玩 會遵守規則玩遊戲