人力资源管理讲稿（1-16）2009.12.31.doc

《人力资源开发与管理》讲稿 主讲人：周哲 温州医学院人文与管理学院 2009.2 《人力资源开发与管理》讲稿1 温州医学院人文与管理学院管理系周哲 授课日期： 2009年2月9日3-5节 授课对象：2007级仁济公管 课程性质：专业必修课 学分：3 总学时：48 授课地点：7CJ205 授课题目（章、节）：第一章：第一节、第二节、第三节 一、课程学习目标 通过教师对人力资源管理学学科系统的课堂讲授和学生广泛参与的较为深入的课堂讨论，使学习者全面、系统和较为深入的掌握人力资源管理学的理论、方法的主要内容。为人力资源管理、社会保障等专业学生构建系统的学科知识体系打下坚实的理论基础。 二、教学参考书 教师教材： 1.《人力资源概论》，董克用著，中国人民大学出版社，2007年第2版。 参考书目： 1.《人力资源管理——赢得竞争优势》（第五版），雷蒙德·A·诺伊等著，刘昕译，2005. 2.《政府人力资源开发》，宋斌，鲍静，谢昕。清华大学出版社，2004。 三、教学方式 课堂讲授60%+案例讨论20%+论文报告20% 四、考试方式 总成绩=平时成绩（40%）+期末考试（60%） 平时成绩包括：课堂出勤率（10%）+课堂作业（20%）+课堂讨论情况（10%） 期末考试：闭卷笔试 课程论文要求 组建两人团队，就企业或政府部门人力资源管理中的任一案例展开分析，要求案例不少于1500字，分析不少于1000字。 制做成PPT形式，于第8周开始上台展示。展示时间不少于10分钟。 本环节为占总成绩的20%，即为20分，无故不参加者，视为自动放弃。 五、课程主要内容 第一章 人力资源概述★ 第二章 人力资源管理概述★ 第三章 人力资源管理者和人力资源管理部门 第四章 人力资源管理的环境▲ 第五章 人力资源管理理论基础▲ 第六章 职位分析 第七章 人力资源规划▲ 第八章 招聘录用★ 第九章 培训与开发★ 第十章 绩效管理★ 第十一章 薪酬管理▲ 重点：★ 难点：▲ 导课 我这里有几位管理名人的名言，大家看一看这些话都说明了一个什么问题？ “将我所有的工厂、设备、市场、资金全部夺去，但是只要保留我的组织、人员，四年以后，我将仍是一个钢铁大王。” ——美国钢铁大王卡内基 “我最大的成就是发现人才，发现一大批人才。他们比绝大多数的首席执行官都要优秀。这些一流的人物在GE如鱼得水。” ——杰克?韦尔奇 “造物之前先造人。” ——松下幸之助 “所谓企业管理，最终就是人事管理。对人的管理，就是企业管理的代名词。” ——德鲁克 “优秀公司所以优秀是因为他们能把普通人组织起来做出不普通的事业。” ——彼得斯 的确，就是人的重要性，是企业运作和成功的第一资源，那么我们今天就一起来学习第一章人力资源概述。 第一章 人力资源概述 主要内容: 第一节 人力资源及相关概念★ 第二节 人力资源的性质和作用▲ 第三节 人力资源的分布与结构 重点:★ 难点:▲ 第一节 人力资源及相关概念 一、资源 《辞海》把资源解释为“资财的来源”。从经济学的角度来看，资源是指能给人们带来新的使用价值和价值的客观存在物。它泛指社会财富的源泉，主要包括自然资源和人力资源。从财富创造的角度来看，资源是指为了创造物质财富而投入生产过程的一切要素。 二、人力资源概念的提出与发展 我们目前所理解的人力资源的含义是由管理大师彼得·德鲁克于1954年在《管理实践》中首先提出并加以明确界定的。他认为人力资源拥有当前其他资源所没有的素质，即“协调能力、融合能力、判断力和想象力”；它是一种特殊的资源，必须通过有效的激励机制才能开发利用，并给企业带来可见的经济价值。 在我国，最早使用“人力资源”概念的文献是毛泽东于1956年为《中国农村社会主义高潮》所写的按语。 20世纪60年代以后，美国经济学家W.舒尔茨和加里·贝克尔提出了现代人力资本理论，该理论认为人力资本体现在具有劳动能力（现实和潜在）的人身上的、以劳动者的数量和质量（即知识、技能、经验、体质和健康）所表示的资本，它是通过投资形成的。该理论的