第一章 教育与教育学幻灯片.pptVIP

教育基本原理与方法 尚春雅 108462004@ 各章介绍 第一章 教育与教育学 第二章 教育功能 第三章 教育目的 第四章 教师与学生 第五章 课程与课程改革 第六章 教学 第七章 课堂教学设计与技能 第八章 德育 第一章 教育与教育学 第一节 教育的认识 第二节 教育的历史发展 第三节 教育学的产生与发展 第四节 学习教育学的意义、原则与方法 第一节 教育的认识 一、教育的概念 （一）词源探析 1、中文词源探析 （1）甲骨文的含义 “丁酉卜，其呼以多方小子小臣其教戒。” （2）在古代典籍中，先人们常用“教”字表示“教育”的意思。 修道之谓教---《中庸》 在古汉语中，将“教” 与“育”合为一词连用，最早见于《孟子·尽心上》。 孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也。仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也。得天下英才而教育之，三乐也。” 《说文解字》释之曰：“教，上所施，下所效也”。 “育，养子使作善也。” 2、西文词源探析 （1）英语中，教育为“Education”； （2）法语中，教育为“Education”； （3）德语中，教育为“Erziehung” 它们均源于拉丁动词“Educare”,其词首“E”原意为“出”，词干“du