2017人教部编本二年级上册工作计划总结7.docVIP

2017新人教部编本二年级上册工作计划总结 回顾一个学期来的语文教学工作实践,我本着全面培养学生具有创新力,实践水平的高 素质的现代人的思想,全身心地投入到教学中,圆满完成教学任务.现将教学方面的工作总结 如下: 一、积极听课,认真备课,善于反思 听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材.各种鲜活生动的事例,各种教学 方法,模式的展示,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学 习感到枯燥,单调,脱离实际的成见. 二、紧抓作业批改,注重后进生辅导 作业的检查和批改,是检测学生知识掌握情况的重要途径.开学以来,我一直坚持作业的 认真批改,这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有 了一个更加全面的认识.从而能够更好的根据学生的情况,调整教学.对于个班里的学困生,我 一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,在给学生谈理想,谈目标的同时,激发学生 的学习热情. 三、重视读和说的训练 语文是一门工具学科,它不同于数学,语文教学要求语言文字教学和情节,内容教学相结 合,相辅相成.而低年级的语言文字教学显得尤为重要.听,说,读,写是语文教学的四个基本环 节,我认为,在低年级说和读的重要性尤为突出.所以,在教学中我特别重视说和读的训 练. 语文教科书上口际交际是一项很重要的教学内容.自古以来,能说会道,体现一个人的 睿智,思维敏捷.现代语文教学,多说多练势在必行.整个学期,我注重教学生由词说到句,再由 句说到段.给学生营造一种快乐的学习氛围,让每个同学都有说的欲望,勇敢地畅所欲言.在 有话说的基础上,教给同学一些说的技巧,用不同的词语或语句表达一种意思,怎样有顺序地, 不零乱的表达自己要说的话.同时,叫其他同学学会听,能够评议同学的发言.如:我教如何保护 小动物时,首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去,让学生听鸟鸣声.接着播放大量野生动物 被捕杀,引导同学们积极思考.尽量照顾发言面的广,让全班同学都能得到锻炼.集体讨论同学 提出的保护动物的方案行不行,为什么说出理由来.对同学们的发言合理的及时表扬,不好的 给予指正,鼓励他的勇气,增强同学们的自信心.对于不同的同学有不同的要求.平时发言很少 的同学,能讲几句,就给予表扬,相反,成绩较好,口头表达能力较强的同学要求能用新学的词语, 有顺序,有感情地表达.通过一个学期的训练,我发现同学们的表达能力有较大的进步,逻辑思 维能力也增强了. 在说的过程中,有一个与之相促进的过程不容光焕发忽视,那就是读.俗话说:读书百 遍,其义自现.语文读的要求,首先要读准字音,读通句子,读通课文.读完后,能弄清读懂了什 么还有哪些不明白的其次,用读来感悟文章,理解文章的意思. 在理解文章的基础上,再来有 感情地朗读.读的形式多样,可以采用个别读,齐读,小组读,分角色朗读等.再次,用读帮助记 忆,培养语感,陶冶情操.再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情. 语文教学中,除了说和读很重要外,还要培养学生的总结,归纳能力,即学完一个单元, 学会自己归纳,学懂了一些什么,还存在哪些问题.孔子云:温故而知新.经常温习功课,以后的 学习才会觉得较轻松. 课程改革是一场前所未有的攻坚战,新理念,新教材,新教法必然要和旧有的一切教学观 念,教学模式发生激烈的碰撞和摩擦.课程改革实验给我们的教育注入了勃勃生机与活力,我 将继续努力,与学生在课程改革中的共同提高,共同发展.  四、扎实教研，深化语文课题研究 在我校“生活化课题”的感召下，我们二年级确立了“口语交际生活化”的 小课题，研究中，我们结合各种节日，如“妇女节”“五一节”“端午节”等指 导学生畅所欲言。针对身边的事展开讨论，如：良好纪律，人人获益;环境靠大 家;我喜欢的一本书等。 结合学生爱看的电视节目进行交流， 如： 《全运向前冲》 、 动画版《三十六计》等。在时间上除了正常的上课时间，我们还结合中午的“谈 天说地”进行交流，学生的口头表达能力有所提高。 五、存在的不足： 1、老师的教学能力和管理水平，学习意识和反思能力等，还有很多不足， 如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。 2、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读 写的能力还要在进一步挖掘培养，整体的语文成绩还需再上台阶。 3、 后进生的问题一直是困绕我们组的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意。 努力提高他们的成绩，是我们下一学期的奋斗目标。 六、下一步工作的措施： 1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境， 努力加强学习， 提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地 交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的