教育机智PPT.ppt

教育机智基本原则 第一，教师应遵循因势利导，发扬优点，克服缺点为达到正确教育效果的指导原则。 第二，教师要认识到每个学生都有这样或那样的优点和长处，蕴藏着等待诱发的积极因素。 Company Logo LOGO 浅谈教育机智在课堂教学中的有效运用 教育机智研究的背景及意义 走进21世纪,中国最紧迫的任务是走向素质教育。然而，旧的教育制度中存在很多问题，我们必须一点一点地进行改革，现在提出的新课改对教师的要求提高了很多，教师必须不断提高自己的思想文化意识和水平，才能适应新课改。本文就着重论述新课改中教师所应具备的“教育机智”的能力。 背景： 意义： 引起教师对教育机智的关注，呼吁学校加强对教师教育机智的培养。 论文的结构和主要内容 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 教育机智的涵义 教育机智的基本原则 教育机智的特点 教育机智的运用策略 如何培养教师的教育机智 第一部分：教育机智的涵义 教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。教育机智是教师良好的综合素质和修养的外在表现，是教师娴熟运用综合教育手段的能力。 第三部分：教育机智的特点 一、教育机智不可以事先计划 二、教育机智具有快速反应性 三、教育机智具有实践指向性 四、教育机智具有情绪感染性 第四部分：教育机智的运用策略 ——教育机智在教学中的运用 一、善于因势利导 二、善于随机应变 三、善于对症下药 四、善于因材施教 一、善于因势利导 所谓因势利导，就是根据学生的需要和特点，积极发掘学生的潜能，利用并调动积极因素，循循善诱，使学生扬长避短，健康成长。 二、善于随机应变 马卡连柯说：教育技巧的必要特征之一就是要有随机应变能力，有了这种品质，教师才可能避免刻板及公式化，才能估量此时此地的情况和特点，从而找到适当手段。教师随机应变能力是教育机智的集中体现。 三、善于对症下药 这是指教师能从学生实际出发，针对学生的具体特点，巧妙地采取灵活多变的教育方式方法，比如“峰回路转”、“故弄玄虚”、“欲擒故纵”、“起死回生”……有的放矢地对学生进行教育。 四、善于因材施教 在我国古代，孔子最早提出“因材施教”的教育理念。因材施教，是指要从教育对象的实际出发，针对教育对象的基本情况，选择符合实际的教育内容和教育方法，使受教育者能够各尽其才。这就要求教师要充分了解每个孩子的个性和特长，科学、合理地培养孩子，使每个学生都能得以个性发展。因材施教是教育机智非常重要的一个方面。 第五部分：如何培养教师的教育机智 一、培养教师高度的责任心和高尚的职业道德 二、提高教师的心理素质 三、改变教学观念和认识模式 四、充实自身知识 五、提高辨别判断能力和反思能力 六、增强教学实践能力 七、增强教师的教学监控能力 结束语 教育机智对一个合格的教师来说是一项必备的重要素质。它不仅是教师的各种心理能力的综合体现，更是教师思想智慧的闪光结晶。每一名教师都应该努力培养并灵活运用教育机智，让自己的课堂充满生机与情趣，使学生在教师的幽默和睿智中感到学习是一件轻松愉快的事，从而提高教学效果，圆满完成教学任务。 大学四年的学习生活即将结束。在此，我要感谢所有曾经教导、关心过我的老师和同学，他们在我的成长过程中给予了我很大的帮助。本文能够顺利完成，要尤其感谢我的指导老师王淑玉老师，感谢她对我耐心的辅导、批评和指正。 最后向所有关心和帮助过我的人表示真心的感谢。 致谢 Company Logo LOGO