2017新版部编本二年上册《朱德的扁担》精品教案.docVIP

《朱德的扁担 教学目标 1.知识与技能：会认本课生字、会写7个字，自主积累词语。 2.过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。 3.情感态度与价值观：学习课文，感悟朱德同志以身作则、与群众同甘共苦的高尚品质。 教学重难 1.会认本课生字、会写7个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文；感悟朱德同志以身作则、与群众同甘共苦的高尚品质。 教学准备 生字卡片、词语卡片、课文朗读录音、课文插图。 教学时数 3课时。 教学过程 第一课时 一、激趣引入 1.今天，老师给大家准备了一个谜语，猜一猜。请听：生在树上，落在肩上， 干活躺下，休息靠墙。（这是扁担）出示投影。板书：扁担。现在我国的农村，有的地方山路崎岖，还有很多东西如水，粮等需要用扁担来挑。在科技不发达的旧中国，更是离不开肩挑手提。说起扁担，还有一个动人的故事呢！21教育网 2.板书课题。 3.齐读课题。读了课题，你有什么疑问吗？ 简要介绍朱德及其课文背景。（1928年4月底，朱德、陈毅率领一部他南昌起义和湘南暴动的队伍，来到井冈山，和毛泽东领导的秋收起义部队胜利会师后，国民党把井冈山革命根据地视为眼中钉、 肉中刺，千方百计想拔掉它。他们在军事上的一、二次“会剿”失败后，又实行经济封锁，妄图把红军饿死、冻死、困死。为了准备第三次反“会剿”、粉碎敌人的经济封锁，地主党组织极积动员群众为山上送。挑粮上山也成了红军的一项经常性工作。那年，朱