2013届高中语文二轮复习 2.4.2 化大为小,虚题实作 作文升格点拨6课件新课标.pptVIP

返回 上页 下页 升格佳作 * 话题六 化大为小，虚题实作 ——作文升格点拨 知名作家、北京大学中文系博士生导师曹文轩教授认为，一个人最优雅迷人的姿态，不是舞台上的狂歌劲舞，不是阳光下的健步如飞，而是阅读。一个有书卷气的人，他的书卷气从哪里来？是通过长期的阅读慢慢形成的。 请根据以上材料，自拟题目，写一篇文章。 要求：①文体自选。 ②题目自拟。 ③立意自定。 ④不少于800字。 【题目设计】 我爱阅读 童　谣 我从小就喜欢阅读，在还不认识字时，每天我会伴着爸爸妈妈所讲的美妙的故事进入童话般的梦境。这可以算作我最早的“阅读”吧！ 大一些。识字了。我更加热爱阅读了。连环画、儿童刊物、漫画甚至残留的报纸一角，各种说明书，路边的广告、标语，我都不会放过。可见，我对阅读的热爱，简直到了一发而不可收的地步。 现在的我，看的东西多而杂，阅读后，我总要仔细地思考。如今，我已经学会在阅读中有选择地吸收，淘去糟粕，留下精华。 【例文展示】 在阅读过程中，我发现自己十分感性，仿佛每本书都能改变我。 我读了《时间简史》，心中便充满了对宇宙空间和时间的敬畏，甚至是恐惧；读完《小王子》，眼中的成人世界变得是那么无聊和可笑；读完《再见了，可鲁》，脑子里满是可鲁那水汪汪的眼睛——透过黑白照片也能感觉到的体温，还有那虽不痛彻心扉，却刻骨铭心的感动；还有儿时的最爱——《机器猫》，到现在还能勾起我对美好未来的幻想…… 阅读，让我受益匪浅。阅读，让我“足不出户知天下”；阅读，是我所有快乐中的一部分；阅读，涤荡了我的心灵；阅读，给我带来了知识；阅读，让我认识了世界。阅读，是我生命的一部分。让我与书为伍，把书作为我的归宿。 原文最大的失误就在于选材角度太大，没有注意运用“化大为小，虚题实作”的方法，因而给人的感觉是“蜻蜓点水，泛泛而谈”，使人觉得很虚。像这种“什么都想说，什么都说不透”的现象在同学们平时的作文中是较为普遍的，因此应针对文章内容流于宽泛进行升格。 【升格点拨】 升 格 佳 作 1. 升格稿与原稿相比，在处理话题、选择材料的角度等方面有怎样的不同？ 2. 在写作中，怎样通过具体的记叙、描写来避免内容的空泛？ 升格稿的选材立意颇具匠心、较为新颖。全文围绕“阅读”这一话题，运用“化大为小，虚题实作”的方法，巧妙地选择重读《安徒生童话》这部名著后的独特感受来写，写得细腻生动，情真意切。另外，从本文优美的文笔来看，作者的确从阅读名著中汲取了丰富的营养，受益匪浅。 请你思考 【升格启示】 清晨，樵夫上山去砍柴。突然，石头后面出现了一只奇怪的小动物，樵夫很惊讶地问：“你是什么？”小动物说：“我叫领悟！”樵夫心想：“这是个好东西呀，想办法把它抓住带回家就好了。”小动物说：“你这个人不地道，一见面你就想抓我。”樵夫惊讶，想：“是我露出了破绽，被它看出来了，我得装着没这种想法，不让它看出来，然后趁它不注意，把它抓住。”小动物又开口了：“你这个人不地道，你还想趁我不注意抓住我。”樵夫心想：“上山是砍柴来的，抓什么动物呢？算了，不抓它了。”于是，樵夫就一 【延伸训练】 阅读下面这则寓言故事，按要求作文。 这个故事告诉我们：“领悟”，其实也就是“出之于有意，而得之于无心”。请联系自身实际，以“领悟”为话题写一篇不少于800字的文章。 要求：①所写内容必须在话题范围之内。 ②立意自定。 ③文体自选。 ④题目自拟。 门心思砍起柴来，这个小动物继续在一旁观看。突然，樵夫的斧头脱手了，恰好砸在小动物身上，于是樵夫高兴地拿起它，满意地回家了。 “领悟”即“领会、理解”之意。写好这个话题，要注意选材的角度要尽可能地小一些，做到“大题小做”“虚题实写”；可以通过具体的记叙来展现“领悟”的过程，可以由事例或故事导入，然后围绕“话题”提炼观点，发表议论，也可以从多方面列举“领悟”产生的魅力等等。 【写作点拨】 返回 上页 下页 升格佳作