【精品课件】2012高中物理人教版选修3-1 第2章 第3节 欧姆定律.pptVIP

【精品课件】2012高中物理人教版选修3-1 第2章 第3节 欧姆定律.ppt

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答案:不能 如图2-3-8 所示的图象所对应的两个导体: (1)电阻关系为R1∶R2为多少? (2)若两个导体中的电流相等(不为零)时,电压之比U1∶U2为多少? (3)若两个导体的电压相等 (不为零)时,电流之比I1∶I2 为多少? 导体的伏安特性曲线的应用 例2 图2-3-8 【思路点拨】 首先利用I-U图象求出R1和R2,再利用欧姆定律求出电压之比和电流之比. 【答案】 (1)3∶1 (2)3∶1 (3)1∶3 变式训练2 如图2-3-9所示是电阻R1和R2的伏安特性曲线,则下列结论正确的是(  ) A.R1R2 B.R1R2 C.R1、R2串联后作为一个新电阻的伏安特性曲线在Ⅰ区 D.R1、R2串联后作为一个新电阻的伏安特性曲线在Ⅱ区 图2-3-9 解析:选AC.斜率k表示电阻倒数,R1R2,A正确;R1、R2串联后电阻值变大,因此在Ⅰ区,C正确. 如图2-3-10甲所示,为某一热敏电阻(电阻值随温度的改变而改变,且对温度很敏感)的I-U关系曲线图. 对实验的考查 例3 图2-3-10 (1)为了通过测量得到图甲所示I-U 关系的完整曲线,在图乙、丙所示两个电路中应选择的是图________;简要说明理由________.(电源的电压恒为9 V,滑动变阻器的阻值为 0~100 Ω) (2)在图丁所示电路中,电源电压恒为9 V,电流表读数为70 mA,定值电阻R1=250 Ω.由热敏电阻的I-U关系曲线可知,热敏电阻两端的电压为________V,电阻 R2的阻值为________Ω. 【思路点拨】 解答本题时应把握以下三点: (1)滑动变阻器两种连接方式的选择. (2)从丁图中通过计算得到热敏电阻中的电流. (3)结合甲图图线获取热敏电阻两端的电压. 【答案】 (1) 乙 能获取更多数据 (2)5.2 111.8 【方法总结】 滑动变阻器的分压式接法,在电学实验中经常用到.在下列情况中,一般要选用分压式接法: (1)要求待测部分电压从0开始时. (2)滑动变阻器的总阻值小于待测电阻时. (3)电压表、电流表的量程较小时. (4)实验中强调要多测数据时. 变式训练3 (2009年高考天津理综卷)为探究小灯泡L的伏安特性,连好图2-3-11所示的电路后闭合开关,通过移动变阻器的滑片,使小灯泡中的电流由零开始逐渐增大,直到小灯泡正常发光,由电流表和电压表得到的多组读数描绘出的U-I图象应是(  ) 图2-3-11 解析:选C.小灯泡中的电流逐渐增大时其温度升高,导致电阻R增大.只有C选项对. 图2-3-12 知能优化训练 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 优化方案系列丛书 第2章 恒定电流 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 核心要点突破 优化方案系列丛书 第2章 恒定电流 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 核心要点突破 返回 第三节 欧姆定律 课标定位 学习目标:1.掌握欧姆定律的内容及其适用范围,并能用来解决有关电路的问题. 2.知道导体的伏安特性和I-U图象,知道什么是线性元件和非线性元件. 3.知道电阻的定义式,理解电阻大小与电压和电流无关. 重点难点:欧姆定律的适用条件. 易错问题:欧姆定律的适用条件. 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 第三节 欧姆定律 课前自主学案 课前自主学案 一、欧姆定律 1.电阻 (1)定义:加在导体两端的______跟通过该导体的______的比值叫做该导体的电阻. (2)定义公式:R= . (3)单位:在国际单位制中是:_____,符号是Ω,常用的电阻单位还有千欧(kΩ)和兆欧(MΩ).1 MΩ=____ Ω,1 kΩ=_____ Ω. (4)标量:电阻只有大小,没有方向. 电压 电流 欧姆 106 1000 (5)物理意义:反映导体对电流_____作用的物理量,是导体本身的特性. 2.欧姆定律 (1)表述:导体中的电流跟导体两端的电压成_____,跟导体的电阻成_____. (2)公式:__________. (3)适用范围:欧姆定律对金属导体和_______溶液导电适用,但对__________和半导体元件并不适用. 阻碍 正比 反比 电解质 气体导电 二、导体的伏安特性曲线及测绘 1.导体的伏安特性曲线 (1)定义:建立平面直角坐标系,用纵轴表示电流 I ,用横轴表示电压 U,画出导体的 I-U 图线. (2)线性元件:导体的伏安特性曲线为过原点的_____,即电流与电压成______的线性关系的元件,如金属导体,电解液等. (3)非线性元件:伏安特性曲线不是_____的,即电流与电压不成正比的电学元件,如气态导体、二极管等. 直线 正比 直线 2.测

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