2017新版部编本二年级上册语文字1《场景歌》教案.docxVIP

场景歌年级四年级班级人数时间年月日学科语文课题第二单元识字 1.场景歌执教人教学内容：人教版四年级语文第18-19页（1.场景歌生字）教学目标：知识与技能：学习本课生字、生词，能正确的书写生字和有生字组成的词语。过程与方法：运用自主、合作、探究的学习方式，引导学生自读自悟，达到“情由景生”的效果。情感态度与价值观：发展学生的观察能力，想象能力，提高审美情趣。教学重点：学习本课生字、生词，能正确的书写生字和有生字组成的词语。教学难点：学习本课生字、生词，能正确的书写生字和有生字组成的词语。教法：读、思、说滚动推进。学法：自主、合作、探究。课型课时：新授课1课时教学准备及手段：课件教学过程与方法教学环节教师活动学生活动设计意图一、激趣导入学习生字三、书写生字四、课堂小结?课件出示，海鸥、海边、船、牧场、稻田、小溪的照片。师问：同学们，你们看到了什么？课件出示，学生“开火车”认读。指名学生认读生字。3．学生识知字形。教师范写生字。学生书写生字。通过查工具书。找生字解释，近义词，联系上下文等方法，理解词语。通过用词语说话或词语搭配引导学生运用新词。回顾本节课的学习总结一下自己的收获。学生看屏幕回答问题学生读生字学生书写生字。学生用生字造句。引起学生对本课的兴趣，并为下面的学习做好铺垫让学生在自学生字，词语的基础上将课文读正确通顺。作业设计板书设计场景歌鸥:鸟类一科毡：毡子；毡包；舰：