2017新版部编本二年级上册语《纸船和风筝》》教案.docVIP

纸船和风筝第二课时教学设计 教学目标： 1.会写幸、福2个字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊之间的友谊。 3.对怎样维护友谊有一定的认识。 教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊之间的友谊。 教学难点：理解“漂”和“飘”字义的不同。 教学准备：课件；松鼠、小熊、纸船、风筝的图片；漂、飘的字卡。 教学过程： 复习词语，引入新课： 1、师：这节课，我们继续学习20课，生齐读课题。出示课题。 2、师：纸船和风筝多美啊！今天，小松鼠折了许多纸船要送给咱们班的小朋友呢。大家想要吗？小松鼠想考考大家，看谁把词语读得又快有准。我们来开火车读词语，小火车，谁来开？ 齐读。师：真棒！小朋友们都得到了松鼠送的纸船啦。 入情入境，品味朗读。 （一）感悟1——6小段，体会友谊带来的快乐： 1、师：松鼠还把纸船送给了他的一个小伙伴，是谁呀？生：小熊。小熊住在山脚，松鼠住在山顶。师贴小熊、松鼠图。师：松鼠是怎样把纸船送给小熊的？指名说。生：松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。(出示第二段。漂是个多音字，它还读什么？请组词。生：漂，漂亮。)师做动作演示纸船漂流。师：瞧，纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。贴纸船图。 小熊收到礼物心情怎么样？谁能用书上的词语告诉我？生：乐坏了。出示：乐坏了。师：对了。请大家看图，说说你从哪里看出小