2017新版部编本二年级上册《古诗诵读：夜宿山》教学实录.docVIP

夜宿山寺 课例实录： 　　一、激趣导入 　　师：刚才我们一起朗诵的诗是同一位诗人写的，你们知道是谁吗？ 　　生（齐）：李白。 　　师：（拍书李白）对，李白！你们知道李白吗？ 　　生：李白是唐代诗人。 　　生：我会念李白的一首诗。（念诗） 　　师：真不错！是啊！李白的诗有的十分夸张充满想象力，有的充满豪情令人感动。今天我们就来学习一首他写的一首诗（板书：ye su shan si）（生读诗题，师提示注意平舌音，翘舌音，生主动正音）。 　　二、读诗诵诗感悟意境 　　师：对，李白夜里住在山上的寺里（边说边板书诗题）于是就有了这首《夜宿山寺》，我看见有的同学已经翻开书，想读一读了。那我们快来借助拼音读一读吧，别忘了生字哦！（生急迫地打开书生自由读诗，读生字） 　　师：兔博士看见大家这么认真，也想来和大家一起读读生字！（指名读生字，齐读生字，出示CAI课件，开始开火车练读）g 　　师：如果是诗中的词，你会读吗？我们一起来挑战难度吧！出示CAI课件。（生自由试读） 　　师：（出示了CAI课件）大家看，这里有一座楼，我们一起来玩“登楼夺旗”的游戏，好吗！（指名读，齐读）（依次点击，师逐层点击，鼓励孩子们认真读最后，全班齐努力后夺得小旗） 　　师：啊！我们的一班同学多棒啊！来，为自己鼓掌吧！（说完，带头热情鼓掌，孩子们也兴高采烈地鼓掌。课件出示“真棒”字样并伴掌声。） 　　点评：挑战难度，激发孩子