2017新版部编本二年级上册语文第1课《小蝌找妈妈》.docVIP

1.小蝌蚪找妈妈 连卫文 教学目标： 识记：1、在语言环境中认读“袋、腿、摆、连、忙、追、睛、披”8个生字的音和形，描摹“连、追、忙、睛”四个字。 2、积累词语8个。 理解：1、通过学习课文知道青蛙的生长过程，增长知识。 2、初步懂得认识事物要全面。 运用：1、能正确流利地朗读课文，根据不同的提示语读出句子不同的语气。 2、能以小组的形式，分角色朗读课文。 3、能背诵课文最后两节。 4、能根据课文说说小蝌蚪变成青蛙的过程；或者看图照例句的样子说一句完整的话。 教学重点：识字、朗读。 教学难点：1 背诵课文最后两节， 2能照样子说一句完整的话。 教学准备： 课件。 教学时间：一课时。 教学过程： 猜谜语是低年级孩子最感兴趣的，通过这个活动激发孩子们的学习兴趣。说话的训练旨在培养孩子仔细看图，运用所学语言文字的能力。 说明： 经过近一年的学习，学生已经掌握了不少识记的方法，如编顺口溜，换部首识记等，基本上都能有各种方法来掌握生字，因此可放手让学生自行识字，让学生掌握多种方法。但个别字形结构较难的字，教师应及时在反馈时加以指点。 说明： 在进行第二、三、四小节的教学时，教师可采用多种方法，让孩子以读代答。读的要求逐步提高，刚开始以读准字音下手，把课文读通顺，并注意按照不同的标点停顿，并运用多种方法，指导学生朗读，把小蝌蚪找妈妈过程