2017春新人教版一年级语文下《语文园地一》教学设计(合作探究).docVIP

2017春新人教版一年级语文下册《语文园地一》教学设计(合作探究) 　　学习目标： 　　1、引导学生掌握和运用两种识字方法，认识“评、访、挤”等七个生字。 　　2、正确地读词语，初步理解，感受春天的美景。 　　3、正确地读写句子。 　　4、熟练地读背短文，简单地了解短文意思。 　　课前准备：复习第一单元生字、课文。 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、我的发现 　　1、自由读，你发现了什么？ 　　2、指名读，说说上面三行有何规律，下面两行有何规律？ 　　3、分男女生读。 　　4、巩固生字，并口头组词，选择词说句。 　　二、日积月累 　　1、我会读。 　　a、齐读词语。 　　b、出示“春天公园图”，用上词语说一段话。（师范说，指优等生说） 　　2、我会写。 　　a、先自己读一读拼音，想想是什么句子。 　　b、指名读句子。 　　c、写句子，注意生字在田字格的位置。 　　d、同桌评比，谁写的句子又对又美。 　　3、读读背背。 　　a、自由读，不认识的字请同桌帮忙。 　　b、四人小组赛读，谁读得准确又流利。 　　c、指名读，说说短文写的是什么？ 　　d、齐读，注意不要唱读。 　　e、小组赛背。 　　三、课外延伸 　　课外收集有关描写春天的词语、古诗去读一读、背一背。 　　第二课时 　　教学目标：唱一唱、说一说、画一画美丽的春天，激发学生爱春天之情。 　　课前准备：收集有关春天的歌曲、图片