2017最新苏教版一年级下册《晨光教学设计.docVIP

课题 1晨光 【教学总目标】 1.知识目标：学会本课7个生字，认识5个新的偏旁，绿线中的生字只识不写；理解生字组成的词语。 2.能力目标: 正确、流利、有感情地地朗读课文，背诵课文。 3.情感目标：使学生感受到海边早晨美丽的景象，激发学生观察自然和热爱自然的情感。 【教学重点】 识字、写字，练习朗读背诵课文。 【教学难点】 通过朗读感悟使学生感受大自然的美好。 【教学准备】 课件。 【教学时间】2课时 第一课时 【课时目标】 1.正确、流利地朗读课文。 2.学会本课生字，会写4个一类字，做到正确美观，理解生字组成的词语。 【教学重点】 识字写字。 【教学难点】 通过朗读初步感悟到海边早晨美丽的景象。 【课前预学】 1．教师准备课件。2．学生预习。 【教学过程】 一、激趣导入。 ??1．在优美的画面和轻柔的音乐声中师描述：清晨的树林里空气格外新鲜，在树枝的缝隙间射下了一道道光芒。那是每天最早起床的晨光，是太阳公公把她送来的。小朋友们，你们想认识晨光和它的朋友们吗?那就让我们一起去读读课文吧! 2．板书课题：晨光，读题。 同学们看到课题以后你们有什么疑问吗？ 　 二、整体感知。 　 1．导学提示：这些生字娃娃走遍了晨光照射的每一个角落，你们看看，它们藏在了课文的什么地方?自由读课文，圈划生字，读准字音。 　 2．学生试学：以小组为单位，用喜欢的方式练习认读生字