2018新人教部编本二年级下册语文文园地八教学设计.docVIP

2018新人教部编本二年级下册语文 语文园地八教学设计 教学目标: 1、根据偏旁识字，同时积累“金、木、水、火、土”偏旁的生字，看看这些生字都与哪些事物有关。 2、了解六组近义词，并能运用。 3、会根据文字的描述，想象当时的画面，从而帮助理解课文内容。 4、积累“礻、衤、冫、氵”偏旁的生字，并发现“礻”旁和“衤”旁的区别，以及“冫”和“氵”偏旁的区别。 5、积累古诗《舟夜书所见》，了解古诗的大意，能用自己的话描绘透过诗句看到的美丽夜景。 6、像诗人一样发现生活中细小的美，能大方地说一说。 7、我爱阅读《李时珍》，体会李时珍“救死扶伤”的志愿和编写《本草纲目》的坚定意志，通过理解、想象等体会他所付出的艰辛。从而让学生爱上阅读。 教学课时： 3课时 教学过程： 第一课时 教学内容：识字加油站、字词句运用 教学目标： 1、根据偏旁识字，同时积累“金、木、水、火、土”偏旁的生字，看看这些生字都与哪些事物有关。 2、了解六组近义词，并能运用。 3、会根据文字的描述，想象当时的画面，从而帮助理解课文内容。 一、识字加油站。 1、出示识字加油站的内容，让学生借助拼音自由读一读。 2、学生说说通过阅读，你有什么发现。 3、仔细观察这五组生字、新词，看看这些字词与生字的偏旁有什么关系。 4、师小结：这些生字新词都与它们的偏旁有关。 5、根据生字的偏旁识字。 钩 铲 梅 柿 源 涨 炬 灿 垮 坟 6、将这些生字的拼音宝宝去掉，你还认识吗？试试看。 7、同桌游戏：你指我认，我指你认。 8、我也会照这样写生字并组词。 钅——（ ）（ ）木——（ ）（ ） 氵——（ ）（ ）火——（ ）（ ） 土——（ ）（ ） 二、字词句运用。 1、认识六组近义词。 （1）出示这六组近义词。 忽然 突然 立刻 马上 一瞬间 一眨眼 逐渐 渐渐 慢慢 徐徐 慢吞吞 慢悠悠 （2）学生观察每一组近义词，说说是什么意思。 （3）选择其中一两个说句子。 如：吃过午饭，同学们都慢吞吞地往教室走，刚走到楼梯口时，上课铃声响了，大家立刻向教室飞奔而去。 （4）你也会说这样的词语吗？有哪些？ 如：开心 高兴 漂亮 美丽 背地里 私底下 2、读词语，想画面 （1）出示句子。 最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 （2）说说加点词语的意思。 （3）读句子，边读边想象当时的画面。 （4）我也会说这样的句子。 A 小园中的花，无力地被打落，在细雨的空中盘旋着，轻轻的，如舞者的身姿，飘零在一片淡绿色的泥地上。每当小鲤鱼吐出一串串的气泡的时候，垂柳就用柔细的枝条点在水面上，让水面荡出一圈一圈延绵不断的涟漪。