《三角形》全章复习及巩固(基础)知识讲解.docVIP

《三角形》全章复习与巩固（基础） 【学习目标】 1. 理解三角形,掌握三角形内角和定理的证明，能应用内角和定理进行相关的计算及证明问题. 2. 理解三角形三边三角形 【要点梳理】 要点一、三角形的内角和 三角形内角和定理：三角形的内角和为180°． 要点诠释：应用三角形内角和定理可以解决以下三类问题： ①在三角形中已知任意两个角的度数可以求出第三个角的度数； ②已知三角形三个内角的关系，可以求出其内角的度数； ③求一个三角形中各角之间的关系． 要点二、三角形的分类 1.按角分类： 要点诠释： ①锐角三角形：三个内角都是锐角的三角形; ②钝角三角形：有一个内角为钝角的三角形. 2.按边分类： 要点诠释： ①不等边三角形：三边都不相等的三角形； ②等腰三角形：有两条边相等的三角形叫做等腰三角形，相等的两边都叫做腰，另外一边叫做底边，两腰的夹角叫顶角，腰与底边夹角叫做底角; ③等边三角形：三边都相等的三角形. 要点三、三角形的三边关系 1.定理：三角形任意两边之和大于第三边；三角形任意两边的之差小于第三边. 要点诠释： （1）要点四、全等三角形的性质与判定1.全等三角形的性质 全等三角形对应边相等，对应角相等. 2.全等三角形的判定定理 全等三角形【典型例题】类型一、三角形的内角和 ．在△ABC中，∠B＝20°+∠A，∠C＝∠B－10°，求∠A的度数.思路点拨由三角形的内角和，建立方程解决.解析∵∠C＝∠B－10°＝∠A+10°，由三角形的内角和定理，　　　　　得∠A+∠B+∠C＝∠A+∠A+20°+∠A+10°＝180°，∴∠A＝50°.?总结升华本题根据三角形的内角和定理列出以∠A为未知数的方程，解方程即可求得∠A.建立方程求解，是本章求解角度数的常用方法.举一反三【变式】若∠C=50°，∠B-∠A=10°，那么∠A=________，∠B=_______【答案】60°70°. 类型二、三角形的三边关系及分类 一个若三角形的两边长分别是2和7,则第三边长c的取值范围是_______.思路点拨三角形的两边a、b，那么第三边c的取值范围是a-b│＜c＜a+b.解析三角形的两边长分别是2和7, 则第三边长c的取值范围是2-7│＜c＜2+7,即5＜c＜9．总结升华三角形任意两边之差小于第三边，若这两边之差是负数时需加绝对值．举一反三【变式】如果三角形的两边长分别为2和6,则周长L的取值范围是( )　　A．6＜L＜15 　　　B．6＜L＜16 　　　C．11＜L＜13　　　 D．12＜L＜16【答案】D.一个三角形的三个内角分别是75°、30°、75°，这个三角形是（ ） A 锐角三角形 B 等腰三角形 C 等腰锐角三角形 【答案】举一反三 A 锐角 B 直角 C 钝角 D无法判断 【答案】【】 类型三、三角形的重要线段 （2012?云南）如图，在△ABC中，∠B=67°，∠C=33°，AD是△ABC的角平分线，则∠CAD的度数为（　　） 【思路点拨】首先利用三角形内角和定理求得∠BAC的度数，然后利用角平分线的性质求得∠CAD的度数即可． 解：∵∠B=67°，∠C=33°，∴∠BAC=180°-∠B-∠C=180°-67°-33°=80° ∵AD是△ABC的角平分线，∴∠CAD=∠BAC=×80°=40° 【总结升华】本题考查了三角形的内角和定理，属于基础题，比较简单．在△ABC中,B=60°,∠C=40°,AD、AE分别是△ABC的高线和角平分线, 则DAE的度数为_________.?【答案】10°.类型四、全等三角形的性质和判定 5.两个大小不同的等腰直角三角形三角板如图1所示放置，图2是由它抽象出的几何图形，B，C，E在同一条直线上，连结DC． (1)请找出图2中的全等三角形，并给予证明（说明：结论中不得含有未标识的字母）； (2)证明：DC⊥BE . 　　 【思路点拨】△ABE与△ACD中，已经有两边，夹角可以通过等量代换找到，从而证明△ABE≌△ACD；通过全等三角形的性质，通过倒角可证垂直. 【答案】∠BAC＝∠EAD＝90° 　　　　　 ∠BAC ＋∠CAE＝∠EAD ＋∠CAE 　　　　　 即 ∠BAE＝∠CAD 　　　　　 又AB＝AC，AE＝AD， 　　　　　 △ABE≌△ACD（SAS） （2）由（1）得∠BEA＝∠CDA， 　　　　 又∠COE＝∠AOD 　　　　 ∠BEA＋∠COE ＝∠CDA＋∠AOD＝90° 　　　　 则有∠DCE＝180°－ 90°＝90°， 　　　　 所以DC⊥BE. 【】 ∴△DAB≌△EAC （ASA） ∴BD＝CE. 6.己知：在ΔABC中，AD为中线.求证：AD＜ 【答案与解析】 证明：延长