实数有理数教案.doc

启航教育辅导讲义 姓名： 年级： 科目：数学 教师： 许 老师 课题：有理数意义和运算 授课时间：2015.05.28 备课时间：2015.05.28 教学目标 1.理解有理数的意义，能用数抽上的点表示有理数，会比较有理数的大小。 2.有理数的运算，对有理数的运算法则理解。√ 3.借助数轴理解相反数和绝对值的意义，掌握有理数的相反数与绝对值的方法。 重点、难点 重点：了解有理的意义，分类，有理数大小的比较 难点：能够利用有理数的运算法则解决实际的数学问题 教学内容 一. 正数和负数的定义： 像3,1.8％，3.5这样大于0的数（+通常省略不写）叫做“正数”。 像-3，-2.7％，-4.5，-1.2这样在正数前面加上“—”（读负号）的数叫做负数，负数小于0. 0既不是负数也不是正数，它是一个整数，它表示正数和负数的分界。 对于正数和负数的概念，不能简单的理解为带“—”是负数，带“+”是正数，如+0是0，-0也是0，a＜0，则-a＞0. 二 具有相反意义的两个量 正数和负数就是具有相反意义的两个量，它是根据实际情况产生的，例如：收入200元与支出200元，上升7米和下降7米，零上2度和零下2度等，生活中有很多这样的例子，虽然他们表示一定的数量，却意义相反，那么我们去怎么表示它们呢？ 我们把一定意义的量规定为正的，那么另一个量就是负的，于是就产生了正数和负数。 三 有理数的分类 正整数 0 负整数统称为整数，正分数与负分数统称为分数，整数和分数统称为有理数。 整数 正整数 0 自然数 负整数 按定义分类 分数 正分数 负分数 有限小数和无限小数 真有理数 正整数 真分数 （2）按正负分类 0 （即不是正数也不是负数） 负有理数 负整数 负分数 四 数轴 定义：在数学中，可以用一条直线上的点表示数，这条叫做数轴。 （1）在直线上任取一点表示零，这个点就原点。 （2）通常规定直线上从原点像右为正，向左为负。 （3）选取适当长度为单位长度，直线上从原点向右依次表示1 2 3 ------，向左依次表示-1 -2 -3------ 通过这样的数轴我们了解到了数轴上的点是与实数一一对应的，而我们的实数就包括了有理数和无理数。 五 相反数： 定义：只有符号不同的两个数就叫做相反数，特别地0的相反数是0. （1） 数轴上互为相反数的两个数对应点与原点的距离相等。 （2） 数a的相反数是-a，若a,b互为相反数则a+b=0或a=-b. 例题1： 在数轴上，点A表示正数a,在原点的左侧，点B表示整数b，在原点的右侧，若|a-b |=2013,且OA=2OB，则a+b的值（ ） 思路引导：根据A B在数轴的位置判断出a＜0＜b是解题的突破口 解：如图a＜0＜b. A B a 0 b 　∵|a-b |=2013,且OA=2OB ∴b-a=2013,a=-2b 解得b=671 ∴a+b=-2b+b=-b=-671 方法总结：（1）确定点在数轴上的位置（原点的左边和右边） （2）根据线段数轴上两点间的距离，方程等相关知识寻找等量关系 六 绝对值： 定义：一般的，数轴上表示数a的点与原点的距离就叫做a的绝对值，记作|a | 正数的绝对值是它本身，负数的绝对值是它的相反数，0的绝对值是0，即 a a＞0 |a | 0 a=0 -a a＜0 绝对值