2018年部编新人教版三年级上册语文第6课《秋天的雨》.docVIP

《秋天的雨》教学设计 教学目标： 一、情感态度与价值观 通过在理解课文内容的基础上，感受秋天的美好，激发对大自然的热爱。 二、过程与方法 1.播放课件，感受景色的美 2、品读课文，感受语言美。在自读自悟、主动探究中了解文章的写作特点，感受文章中的优美语句。 3、动情朗读，体会秋雨的美。在教学中采用多种形式开展朗读训练，让学生在自主、民主的氛围中学习，自主地读、说。 三、知识与技能 1.正确流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜欢的部分。 2、读懂课文，感受秋天的美好。积累好词佳句。 3.培养观察能力、表达能力、朗读能力、和对优美语言的敏锐感受能力。 教学重、难点： 1.引导学生联系上下文，理解重点词句的意思，读懂课文，体会秋天的美好，感受余韵的美。 2.有感情地朗读课文，了解秋雨的特点，感受秋雨的美。 教学资源： 1、教师自制的多媒体课件。 2、上课环境为多媒体大屏幕环境。 教学流程： 一、创设情境，激趣导入。 1.小朋友，今天我们大家共同沐浴着绵绵的秋雨走进快乐的课堂，我们学习《秋天的雨》。（出示课件） 2.齐读课题。 二、听读课文，感知内容。????? 1)?播放朗读，闭眼想象 2）你仿佛在秋雨里看到了什么？ 3)?全班自由读，一边读一边感受，说说你读了课文有什么不懂得地方？ 三、品读课文，感受神奇。 A、品读第1自然段。 1.齐读课文第1自然段，你读懂