2018年部编新人教版三年级上册语文第7课《听听，秋的声音》教学设计与反思.docVIP

2018年部编本新人教版三年级上册 7*《》教学设计基本信息 名称 执教者 课时 所属教材目录 教材分析 学情分析 教学目标 知识与能力 正确、流利、有感情地朗读这首诗 过程与方法 边读边想象，从秋天独有的声音中体会秋天的动人风情 情感态度与价值观 仿照诗歌的形式，自己写几句诗文 教学重难点 重点 难点 教学策略与 设计说明 教学过程 教学环节（注明每个环节预设的时间） 教师活动 学生活动 设计意图 1．导入语：这是一曲秋之歌，让我们一起用心聆听，听听，秋的声音！（播放声响录音带） 2．师：孩子们，你们都听到了什么声音呢？（指名说）声音动听吗？这节课我们就一起走进秋天，听听，秋的声音吧！ 3．齐读课题。（要求要读得美一些，提示中间的标点符号要停顿一下。） 1、闭上眼睛，仔细聆听，想象画面。 2、自由谈感想 3、齐读课题 直观体会秋的声音的妙不可言 二、聆听秋天的声音──自学课文，整体感知课文（10分钟） 1．复习略读课文的学习方法： （1）师：细心的同学已经发现在课题12的旁边有一个星号，说明这是一篇“略读课文”。那我们应该怎样学习略读课文呢？ （2）师：那我们赶快来读一读阅读提示，看看提示中对我们的自学提了几个要求，并用直线划出来。 （3）指名说，课件出示要求。 我会自学了： （1）有感情地朗读课文，注意把字音读准； （2