2018年部编新人教版三年级上册语文特色教学案例——第6课《秋天的雨》.docVIP

2018年部编本新人教版三年级上册语文公开课教学 《秋天的雨》教学设计（完整版） 教材分析 《秋天的雨》是人教版三年级语文上册第三单元的一篇精读课文，本文用极富诗意的语言，描写出秋雨的特点。课文使用多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的事物，或很含蓄地抒发情感，用艺术化的语言描绘出一个五彩缤纷、气味香甜、充满生机、大获丰收、幸福快乐的秋天。课文层次分明，思路清晰，每一段第一句话总起全段，也是概括全文的重要线索。 二、学情分析 我们班的学生由二年级刚刚升入三年级，经过前两年的语文学习已经掌握了一定的识字方法，具备了一定独立识字的能力，也养成了一定的语文学习习惯。但是，班上孩子均为转学生，之前来自不同的学校，学习习惯和基础差异较大，而且三年级学生正处于具体形象思维过度的阶段，开始有自己耳朵见解和看法，所以让学生在合作中探究，在想象中创新，是本课教学的关键。 三、教学建议 在教学中要注重激发学生的学习兴趣，采用灵活多样的教学方式。另外，此阶段的学生阅读方面虽然有了一定的速度和技巧，但阅读理解和感悟能力还不够，应加强孩子对秋天景物的直观感受，教师在朗读教学中应注意及时点评和指导。 四、教学目标 1、正确流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。 2、读懂课文内容，感受秋天的美好。 3、积累好词佳句。 五、教学重难点 有感情地朗读课文，了解秋雨的特点，重点感受