科学探究专题复习总结.docxVIP

科学探究专题课型：复习课 授课时间： 主备人：穆建英 审核人：穆建英复核人：刘娜 定稿人：樊 雷 使用人：一、复习目标：1. 掌握科学探究的一般过程，了解常用的探究方法。2. 通过实验探究，熟悉科学探究的一般过程，培养学生善于从现实生活中发现问题、提出问题、开展实验探究的能力。3.能根据单一变量原则，找出对照试验，分辨对照组和实验组；并能根据变量设计对照试验。二、考点比重：10％-15％三、基础知识梳理1.生物学科学探究的大致过程通常包括六个环节，分别是、、、、、。2.提出问题、作出假设：能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提。（1）提出问题：提出的问题应该是一个疑问句，句意完整，句末是问号。巴斯德实验所探究的问题是 ？（2）作出假设：应是个人对所探究问题的观点，应是一个陈述句，句意完整，句末是句号。巴斯德的假设应该是。3.制定计划、实施计划：制定出恰当的科学探究计划，是探究成功的关键。探究计划包括以及所需要的等。（1）探究方法：在生物学探究过程中可采用的方法很多，如、、、等。在实际工作中往往需要多种探究方法并用。巴斯德探究肉汤变酸的主要方法是。（2）变量、对照试验：科学实验中，能够变化的条件或因素称为变量。在实验过程中，往往只选择一个变量进行研究。为验证这个变量对研究对象的影响，需要设计对照实验。在对照实验中，除了已选择的变量不同外，其他条件应完全相同。巴斯德实验的变量是。（3）对照组、实验组辨别：在对照实验中，各项条件都正常且适宜（即自然生活状态）的为对照组，对所探究的条件或因素进行调控的为实验组。如巴斯德实验中，A组接近自然状态，空气中微生物通过竖直的瓶颈很容易落入肉汤，为组；B组通过弯曲的瓶颈使空气中的微生物不能进入肉汤，为组。（4）.得出结论、表达交流：依照制定的计划实施，完成后针对结果进行概括总结得出结论；如结果不够成功，找出不足之处加以改进，再一次进行探究。巴斯的实验的结果是：3天后，A瓶肉汤，B瓶肉汤，且B瓶肉汤4年后仍新鲜如初。由此可得出结论是。把B曲颈瓶的瓶颈打断，使瓶口能竖直接触空气，不久，肉汤也浑浊变质了。这进一步说明使肉汤变酸的微生物是从空气中进入的。四、典型案例1.种子的萌发受多种环境因素的影响。下表是王芳同学利用菜豆种子进行的5组实验，将100粒饱满而完整的菜豆种子随机分成5等份，分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中，在不同的条件下培养，观察并记录实验结果。请回答：组别甲乙丙丁戊光照有光有光有光有光黑暗温度25℃25℃0℃25℃25℃棉花干湿状态潮湿干燥潮湿水淹没种子潮湿种子发芽数19粒0粒0粒0粒18粒分析各组种子所处环境条件：在甲、乙、丙、丁、戊五组实验中，各项环境条件都适宜种子萌发（且接近自然状态）的是组，因此，该组应为组。其余组中，乙控制了、丙控制了、丁控制了、戊控制了，各控制了一个环境因素，因此，本题中能够形成组对照实验。（甲和乙，变量是；甲和戊，变量是； 甲和丙，变量是；甲和丁，变量是）（1）探究温度对菜豆种子萌发的影响，应选用_____组和_____组进行对照。（2）选择甲和丁对照，所探究的问题应是？（3）分析甲、戊两组实验，可得出的结论是光______（填“是”或“不是”）种子萌发的必要条件。甲、戊两组中均有1～2粒种子没有萌发，最可能的原因是______________________。（4）戊和丁能否形成对照实验？。理由是。2. 如图为探究种子萌发需要的外界条件的实验装置（标号1-6为饱满完整的蚕豆种子，已知蚕豆种子萌发的适宜温度为25℃）．请仔细读图并回答下列问题：分析各组种子所处环境条件：由图可知，在6粒种子中，各项环境条件都适宜种子萌发的是号种子，因此该组为组；其余种子中，1号缺，3号缺，4号缺，5号缺，6号缺，因此，本题中能够形成组对照实验。（1）探究温度对种子萌发的影响，应选择________两个编号的种子对照。（2）探究种子萌发需要适量的水分时的实验组是编号为________的种子。（3）2号和4号能否形成对照实验？。理由是。4号和5号能否形成对照实验？。理由是。（3）该实验严重的不足之处是。（4）下特大暴雨，一些播种了的大片旱地一夜之间被洪水淹没了，导致种子无法萌发，该实验装置中，编号为________的种子所处的条件与此相当。（5）种子萌发除必须的外界条件外，还需满足自身条件且不在_________的种子。因此，本实验选种时应选择的种子，排除种子自身因素对实验的影响。五、真题体验某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光会影响鼠妇的分布”．这种研究方法属于（　　）A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 模拟法为了解当地几种常见传染病的基本情况，通常采用的研