必修3-第9课《劝学》(共51张课件).pptVIP

一、解　题 1、《劝学》 　“劝”起着统领全篇的作用。“劝”是什么意思？ 明确：劝勉。作者以《劝学》为题目，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。 给加点字注音 谁能解答这几个问题? （１）以日常生活中常见的事情或现象作为喻体。 1、君子博学而日参省乎己 （检查/参加、加入） 2、声非加疾也 （强、洪亮/疾病、快） 3、假舆马者 （凭借、借助/不真） 4、用心一也 （思想意识活动/读书用功） 5、蟹六跪而二螯 （脚/跪下） 6、虽有槁暴 （即使/虽然） 7、金就砺则利 （金属/金子） 8、劝学 （勉励/规劝、劝戒） 9、而绝江河 （渡/断绝） 10、輮以为轮 （把…做成/认为） 4、选出古今意义相同的一项： A、非蛇鳝之穴无可寄托者 B、蚓无爪牙之利 C、用心一也 D、先帝不以臣卑鄙 5、加点字意义用法完全相同的是： A、 使动用法 1、木直中绳，輮以为轮 （动词的使动 使…弯曲） 2、加舆马者，非利足也 （形容词的使动 使…走的快） 形容词作名词 1、其曲中规 （形作名 曲度、弧度） 2、登高而招，臂非加长也 （形作名 高处） 3、积善成德 （形作名 善行） 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也 蚓无爪牙之利 无以至千里 判断句式 定语后置 固定句式 特殊句式 輮以（之）为轮 骐骥一跃，不能（跃）十步 省略句式 而 并列连词 递进连词 顺承连词 转折连词 修饰关系连词 一词多义 而 蟹六跪 而二螯 君子博学而日参省乎己 假舟楫者，非能水也，而绝江河 积善成德，而神明自得 吾尝终日而思矣 递进连词 并且 顺承连词 就 转折连词 却 修饰连词，地 并列连词 于 介词，从 介词，比 介词，对 青，取之于蓝 而青于蓝 善假于物也 介词，从 介词，比 引出动作的对象的介词 绝 忽然抚尺一下，群响毕绝 率妻子邑人来此绝境 以为妙绝 佛印绝类弥勒 非能水也，而绝江河 终止 隔断 到了极点 非常 渡 望 吾尝跂而望矣 日夜望将军至，岂敢反乎 先达德隆望尊 适冬之望日前后 向远处看 盼望，希望 名望 农历每月十五 强 挽弓当挽强 蚓无爪牙之利，筋骨之强 策勋十二转，赏赐百千强 乃自强步，日三四里 有力的弓 强大 有余 竭力，勉强 假 以是人多以书假余 君子生非异也，善假于物也 乃悟前狼假寐 借 借助 与“真”相对 闻 声非加疾也，而闻者彰 博闻强志 不能称前时之闻 听见 见闻，知识 声誉，名声 1．选出对下列句子加点字的音、义判断正确的一项（ ）A．故不积跬步（jí，积累）B．驽马十驾，功在不舍（nǔ，低劣）C．锲而不舍（shě，遗弃）D．金石可镂（lòu，雕刻） D 强化训练 2．选出对下面句中加点字“十”“一”判断正确的一项（ ）①骐骥一跃 ②用心一也 ③不能十步 ④驽马十驾A．①②相同，③④相同B．①②相同，③④不同C．①②不同，③④不同D．①②不同，③④相同 D 3．选出加点的“而”所表示的关系不同的一项（ ）A．假舟楫者，非能水也，而 绝江河B．锲而舍之，朽木不折C．青，取之于蓝，而青于蓝D．积善成德，而神明自得，圣心备焉 D 答案：C * * 第9课 劝学 荀子，名况，战国末期赵国人，曾游学于齐，当过楚国兰陵令。 荀子是继“孔孟”之后最著名的儒学家，战国时期著名的思想家、教育家，朴素唯物主义思想集大成者。韩非和李斯都是他的学生。 《荀子》共20卷，共32篇。大多数是他自己写的，一部分是他的门人的著作。这部书集中反映了荀子的思想和他的文章风格。该书由《论语》《孟子》的语录体发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句，又善用比喻。《劝学》是《荀子》的第一篇。本文是原文前几段的节录。 君子①曰：学不可以已② 。 ②已：停止 提出中心论点： 学不可以已 青①，取之于蓝② ，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳③ ，輮④以为轮，其曲中规⑤ 。 ⑤测圆之器 　　君子说，学习不可以停止。靛青是从蓼蓝中提取的，但它比蓼蓝的颜色更青；冰是由水凝结而成的，但它比水更冷。木材直得合乎拉直的墨绳，如果给它加热使它弯曲做成车轮，它的弯就可以合乎圆规。 ①君子：有学问、有修养的人 ①靛青，一种染料 ②草名，也叫蓼蓝，叶子可制染料 ③合乎拉直的墨线 ④通“煣”，使…弯曲 虽①有②槁暴③ ，不复挺④者，輮使之然也。 ④挺：直 故木受绳①则直，金②就③砺④则利。 ④砺：磨刀石 君子博学而日参①省②乎③己，则知④明而行无过⑤矣。 ⑤过：过错 即使又晒干了，也不会再挺直，这是因为人工