北师大2013版第二章-相交线与平行线.ppt

北师大版七年级数学下册;一、成果展示;m;请动手画出两条直线直线AB和直线CD，交于点O. ;;;;;问题1：小组合作，每人编一道有关余角或者补 角的题目，其余同学抢答，练习2分钟。 问题2：展示优秀成果，投影仪展示，全班抢答。 问题3：下列说法正确的有 。（填序号） ①已知∠A=40o，则∠A的余角等于500 ②若1+∠2=180o，则∠1和∠2互为补角。 ③若∠1+∠2+∠3=180o，则∠1、∠2、∠3互补 ④若∠A=40o26′，则∠A的补角=139o34′ ⑤一个角的补角必为钝角。 ⑥一个锐角的补角比这个角的余角大900;;图2.1—7;; 问题1： ①.因为∠1+∠2=90o，∠2+∠3=90o， 所以∠1= ，理由是 . ② 因为∠1+∠2=180o，∠2+∠3=180o， 所以∠1= ，理由是 .;问题2：①用你手中的三角板，画一个直角三角形，如图2.1—9.则∠A是∠B的 。;问题1：如图2.1—11已知：直线AB与CD交于点O, ∠EOD=900,回答下列问题： 1.∠AOE的余角是 ；补角是 。 2.∠AOC的余角是 ；补角是 ；对顶角是 。;问题2：如图2.1—12，点O在直线AB上，∠DOC和∠BOE都等于900. ;;1. 如图2.1-13，直线AB与CD交于点O，∠BOC=900，EF经过点O.（1）指出图中所有的对顶角； （2）图中那些角与∠AOE互余？ （3）若∠BOF=34°，试求出∠AOF，∠BOE，∠DOE的度数. ;基础题：1．书P42页习题2.1 第 1,2,3,4,5题 提高题：2.下图由两块相同的直角三角板拼 成，其中∠FDE=∠AOB=900，点O在 FD上，DE在直线AB上， 请找出相等 的角、互余的角、互补的角。;;;一、成果展示;;动手画一画1： 你能画出两条互相垂直的直线吗？ 你有哪些方法？小组交流，相互点评 用自己的语言描述你的画法。;动手画一画1： 工具1:你能借助三角尺或者量角器，在一 张白纸上画出两条互相垂直的直线吗？ 工具2:如果只有直尺，你能在方格纸上 画出两条互相垂直的直线吗？ 请说出你的画法和理由. 工具3:你能用折纸的方法折出互相垂直的 直线吗，试试看吧！请说明理由。;;;问题3: 你能用折纸的方法折出互相垂直的 直线吗，试试看吧！请说明理由。;动手画一画2： 问题1：请画出直线m和点A，你有几种???法？ 问题2：过点A画直线m的垂线。你能画出多少 条？请用你自己的语言概括你的发现。;; ;一辆汽车在直线形的公路上由A向B行驶，M、N分别是位于公路AB两侧的两个学校，如图所示。;一辆汽车在直线形的公路上由A向B行驶，M、N分别是位于公路AB两侧的两个学校，如图所示。;一辆汽车在直线形的公路上由A向B行驶，M、N分别是位于公路AB两侧的两个学校，如图所示。;问题1：体育课上老师是怎样测量跳远成绩的？你能说说说其中的道理吗？与同伴交流.;问题2： 如图：已知∠ACB＝90°若 BC＝4cm， AC＝3cm，AB＝5cm， 1.点B到直线AC的距离等于 。 2.点A到直线BC的距离等于 。3.A、B两点间的距离等于 。 4.你能求出点C到AB的距离吗？你是怎样做的？小组合作交流.;问题3： 如图：点C在直线 AB上,过点C 引两条射线CE、CD，∠ACE=32°，∠DCB=58° 则CE、CD有何位置关系关系？为什么？;;1. 如图：∠BAC＝90°，AD⊥BC于点D，则下面结论中正确的有（ ）个。 ①点B到AC的垂线段是线段AB； ②线段AC是点C到AB的垂线段； ③线段AD是点A到BC的垂线段； ④线段BD是点B到AD的垂线段。 A、1个；B、2个；C、3个；D、4个。;2. 如图: 点O在直线AB上，OE⊥AB于点O，OC⊥OD,若∠DOE=320，请你求出∠EOC、 ∠BOD的度数，并说明理由。;基础题：1．书P45页习题2.2 第 1,2,3题 提高题：2.请学有余力的同学采取合理的方式，搜集整理与本节课有关的“好题”，被选中的同学下节课为全班展示。; 经历观察、操作、想象、推理、交流等活动，并能积极、主动地进行自主探索或与同伴交流.;a;回顾与思考;;如图，三根木条相交成∠1, ∠2，固定木条b、c，转动木条a , 观察∠1，∠2大小关系以及直线a与b的位置