赖《少年闰土》第二课时课件.pptVIP

一天，我拿着一张60分的试卷回到家…… 请写一段家人看到试卷后的语言，通过语言描写反映这个人物的性格特点（暴躁、温柔、唠叨……）。 * 少年闰土 赖鸿 阅读提示： 1、快速默读课文，边读边想：闰土给我讲了哪些事？ 2. 快速浏览课文，想想哪些事情是详写，哪些事情是略写。 3.细细品读闰土所讲述的四件事，感受人物的特点。 范例：我找的是（ ） 这件事，我从（ ） 感受到闰土是个（ ）的孩子。 “走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……” “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑…… 他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙 地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支 起一个大竹匾,撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远 远的将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在 竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝 背……” 鹁鸪 角鸡 稻鸡 蓝背 美丽的贝壳 鬼见怕 观音手 跳鱼儿 啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 3.“洒家要甚么！你也须认得洒家！却恁地教甚么人在间壁吱吱的哭，搅俺弟兄们吃酒？洒家须不曾少了你酒钱！” 1.我一定会回来的！ 2.哼！臭狗熊，看你往哪儿跑！”“有了！我有主意了！” 4.你今儿买的蛋糕是极好的，厚重的芝士配上浓郁的慕斯，是最好不过的了。我愿多品几口，虽会体态渐腴，倒也不负恩泽”。 *