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青岛版五年级上册科学复习题 第一课 病毒 1、病毒是一类没有细胞结构的特殊生物。它们的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒不能独立生存，必须生活在其他生物的细胞内，一旦离开活细胞，就不表现任何生活活动迹象。病毒个体极其微小，要在电子显微镜下才能看到。 2、根据病毒寄生的生物细胞不同，可将病毒分为三类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒(也叫噬菌体)。 第二课 细菌 1、细菌是一类单细胞的生物，个体微小，具有不同的形状。按照形状的不同，分为三类：球菌、杆菌、螺旋菌。 第三课 食用菌 1、蘑菇是依靠地下部分的菌丝吸收土壤中的水分和有机物进行腐生生活的。是由菌盖、菌褶、菌柄、菌丝和地下菌丝组成。 2、识别有毒的蘑菇有四步：一看颜色，二看形状，三看分泌物，四闻气味。 第四课 我们的身体 1、人的皮肤下面有肌肉和骨骼，胸腹部有心、肺、肝、脾、肾、胃、肠等器官。 2、人体是一台复杂的机器，身体的各个部分和器官各负其责，相互密切配合，保持着高度的协调性，构成一个统一的整体。 第五课 我们的营养 1、维持人类生命健康的营养素，主要包括蛋白质、脂肪、淀粉、纤维素、维生素、矿物质和水。 第六课 食物到哪里去了 1、人的口腔里有唾液腺，它能分泌唾液。唾液里有一种促进食物消化的酶，它能把淀粉分解成麦芽糖。 2、人吃进的食物中含有蛋白质、脂肪、淀粉等营养成分。 3、食物的消化，一靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动，将食物粉碎。二靠唾液、胃液、肠液、胆汁、胰液等消化液的帮助，把食物变成 可以被吸收的成分。 ４、消化器官包括口腔、食道、胃、小肠、大肠、直肠、肝、胆、胰。 第七课 我们的呼吸 1、我们每时每刻都要呼吸，呼吸意味着生命的存在。 2、呼吸是人体吸取氧气、呼出二氧化碳的过程。 第八课 心脏和血管 1、不同年龄的人，心跳也会有不同。少年儿童的正常情况下每分钟心跳动60—100次。 2、心脏位于胸腔左侧。它的形状像一个倒置的梨，上大下小，大小和自己的拳头差不多。心脏的内部有4个腔，分别是左心房、右心房、左心室、右心室。 3、血管是血液在全身循环时所经过的管状构造，它遍布人的全身。血管分为动脉、静脉和毛细血管。 4、心脏总是有规律地收缩和舒张。收缩时，心脏把血液压入动脉，舒张时，血液从静脉流回心脏。心脏不停地收缩和舒张，从而推动全身的血液不停地流动。心脏每收缩和舒张一次，我们就感觉到心跳一次。 5、血液把消化器官吸收的养料和呼吸器官吸收的氧气运送到全身各处，又把全身各处产生的二氧化碳等废物运走，交给呼吸器官、排泄器官排出体外。 第九课 脑与神经 1、脑是人体的司令部，主管人体的一切活动，神经是人体的电话线，能把人体各部分获得的信息及时报告给脑，并能把脑下达的命令传送给人体各部分。 2、人脑分为四大中枢：感觉中枢、听觉中枢、运动中枢、视觉中枢。 第十课 声音的产生 1、生活中，声音无时不在，各种各样的声音构成了奇妙的声音世界。 2、声音是由物体振动而产生的。 第十一课 谁能传播声音 1、声音能在气体、液体、固体中传播，传播方向是向着四面八方的。 第十二课 怎样听到声音 1、耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分。外耳由耳廓和外耳道组成。中耳由鼓膜、听小骨等构成。内耳是由耳蜗等构成，耳蜗与听神经相连。 2、声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。 3、保护耳朵要注意五点：一是尽量避开噪声。二是不要用尖锐的工具掏耳朵，以免戳伤外耳道或鼓膜；三是听到巨大声响时要张口，以免震破鼓膜；四是鼻、咽发生炎症时，要及时治疗，以免引起中耳炎。五是不让污水进入外耳道，以免外耳道感染。 第十三课 噪声的危害与防治 1、污染环境的四大公害是噪声、污水、废气、垃圾。 2、人们为了消防噪声污染，采取了许多措施：一是改进设备和工艺流程；二是将一些不可避免的噪声源与生活区隔开；三是在工程建设中广泛采用吸音与隔音设备；四是植树造林。 第十四课 水变咸了 1、像食盐、高锰酸钾这样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀地分散在水里，不会自行沉降下来的现象叫做溶解。 第十五课 蜡烛的变化 1、像蜡烛熔化、纸折叠、铁熔化这样的变化，仅仅是形态发生了变化，这种变化叫物理变化；像蜡烛、木块燃烧这样的变化，不仅仅是形态发生了变化，还会产生新的物质，这种变化叫化学变化。 第十六课 食盐和水泥 1、盐、水、下班等物质发生变化后，通过一定方式可以恢复原状，这种变化叫做可逆变化。像水泥、木头、种子等物质发生变化后就不能恢复原状了，这种变化叫不可逆变化。 第十七课 铁生锈 1、铁生锈的必要条件是氧气和水同时存在。铁在潮湿的环境中容易生锈。 第十八课 静止和运动 1、我们所说的物体的运动，是指这一物