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简便易行 既是传统又是现代的 适用范围：小学中高年级直至高中 养成好的阅读习惯是语文教学应尽责任。 批注式阅读教学的运用 批注式可以成为阅读教学的合理起点 （1）不仅是现代文，而且包括古诗文教学。 （2）不仅是课文教学，还应拓展到课外阅读 （3）不仅在阅读教学，还可以用在作文批改 批注是要教的！ 批注式阅读教学的学理基础 1.符合语文教学规律 自学的利器。最好的自学。 2.符合“先学后教，少教多学”的原则 把学习的主动权还给学生。 教师角色由过去单一的“教”转换为“促进学”，即提示学、指导学、组织学、提高学、欣赏学。 批注式课堂教学符合高效课堂原理 符合“先学后教，少教多学”的原则 把学习的主动权还给学生。 教师角色由过去单一的“教”转换为“促进学”，即提示学、指导学、组织学、提高学、欣赏学。 现代文：《孔乙己》批注 谈生命 文言文：《孟子》两章批注 古诗：《归园田居》批注 迟子建 席慕容《透明的哀伤》 《骆驼祥子》批注
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