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2011 年中考生物学科知识总结 植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等。 2011 年中考生物学科考查范围是：七年级第二单元的动植物结构层次和第 单 植物的六大器官：绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组 元以及第四单元全部知识点。纵观本次中考生物学科考纲，有一些基本的概念以及 成。 理论需加强记忆，现归纳如下，仅供参考。 二、 七年级上册第三单元知识点 ：  第一章知识点 ： 一、 七年级上册第二单元知识点 ： 1.藻类、苔藓和蕨类的特征及对生物圈的作用：  第三章知识点 ： ①藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等 1.细胞如何构成生物体： 器官的分化 ；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。 细胞的分化：细胞在分裂生长过程中，在形态、结构和功能上发生的稳定性 藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类 变化，这个过程叫做细胞的分化。 呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。 组织：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是有形态相似 ，结构和 ②苔藓植物的植物体有两种类型：一般有茎、叶的分化，但茎很细小无导管， 功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。 叶又小又薄无叶脉 ，如葫芦藓、墙藓；少数没有茎、叶的分化，植物体只是扁平的 （动物有四种组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织；植物有多 叶状体，如地钱。苔藓植物的根是假根 ，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎 个组织，主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等） 和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。 器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。（动物有多个器官， 苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物。 如心脏、肺、胃等；植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子） ③蕨类植物往往作为观赏性植物。 系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在 蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化 ，而且还具有输导组织、机械组织，所 一起构成系统。（动物有八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、 以植株比较高大。 泌尿系统、神经系统、内分泌系统） ④藻类、苔藓和蕨类的生殖方式都是孢子生殖。 2.动物和植物从微观到宏观的结构层次 ： 2.实验 ：种子的结构 动物：细胞 组织 器官 系统 个体 种子包括：种皮、胚、胚乳三部分。 植物：细胞 组织 器官 个体 胚：胚由受精卵发育成，包括胚轴、胚根、胚芽、子叶四部分，其中、 3.动物的结构层次： 胚乳：胚乳由受精极核发育成、 人体的基本组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。不同的组织按 种皮由胚珠的珠被发育成。 照一定的次序结合在一起构成器官。能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照