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二轮专题复习：变异与育种
（第1课时）
【考点展示】
考点 2014 年 2015 年 2016年 2017年 1.基因重组及其意Ⅱ） 天津理综T4 2.基因突变的特征和原Ⅱ） 天津理综T15；全国课标IIIT32；海南T25 3、染色体结构变异和数目变异Ⅱ） 全国课标IIT6； 4、生物变异在育种上应用Ⅱ） 全国课标IT32； 浙江理综T32 全国课标IIIT32 北京理综T30； 5、转基因食品的安全Ⅰ） Ⅱ的含义：理解所列知识和其他知识的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。
【考向分析】可遗传变异的类型及比较（考点1、2、3）
例1：仔细观察下图①②③④⑤分别表示不同的变异类型，其中图③中的基因2由基因1变异而来，⑤中B、C、D、E是由雌果蝇A变异而来，请回答下列问题：
(1)①和②分别属于可遗传变异中的哪种类型？
你判断的依据是
(2)③和 ④分别属于可遗传变异中的哪种类型？
你判断的依据是
(3)①和③的最本质的区别是？
(4)能在显微镜下观察到的变异是 （填序号）
(5)①发生的时期是 ，变异类型与①相同还可以发生在 时期。在教材中还有哪些与原理①相同的实例？
(6)发生③的变异类型除了图示之外，还有哪些情况可导致发生同样的变异类型？ ，此类变异具有哪些特点？ 发生了③的变异，生物的性状一定会改变吗？说出你的理由
(7)②和④属于染色体结构变异中的 ，除此之外还有 属于此种变异，从⑤ 中可以得出染色体数目的变异中,既可发生以 为单位的变异,也可发生以 为单位的变异.
(8)图⑤中A、D、E分别含有几个染色体组 ，与下列基因型相对应的是
A. AaBb，AAaBbb，Aaaa B.AaaaBBbb，Aaa，AB
C.AaBb AAaaBbbb， AB D.AaaBbb，AAabbb，ABCD
(9)若测定果蝇的单倍体基因组需要测序多少条染色体上的DNA序列？
(10)若⑤中的A、D、E分别代表相应生物的体细胞的染色体，则相应的生物一定是二倍、多倍体和单倍体吗？请说明理由。
(11)①、②、 ③、 ④、⑤的共同点有哪些？
(12)可作为生物进化原材料的中的突变包含哪几种变异类型？
(13)噬菌体、醋酸菌、酵母菌分别能产生的图中的哪些变异？（填序号）
(14)有丝分裂能发生的变异类型有 减数分裂能发生的变异类型有 （填序号）
(15)教材中还有哪些章节的知识与变异相联系，请你说说看？
【题型分析】
题型一：图型类
例2：如图是某二倍体动物的几个细胞分裂示意图(数字代表染色体，字母代表染色体上的基因)。据图判断不正确的是（ ）
A．该动物是雄性的
B．乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组
C．1与2或1与4的片段交换，前者属基因重组，后者属染色体结构变异
D．丙细胞不能发生基因重组
题型二：信息类
例3：周期性共济失调症是一种由于编码细胞膜上钙离子通道蛋白的基因发生突变,其mRNA的长度不变,但合成的肽链缩短使通道蛋白结构异常而导致的遗传病.下列有关该病的叙述正确的是( )
A、翻译的肽链缩短说明编码的基因一定发生了碱基对的缺失
B、突变导致基因转录和翻译过程中碱基互补配对原则发生改变
C
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