综合实践教师参考书课例样本.docVIP

主题6 洗涤 【活动内容分析】 洗衣物是我们生活中经常做的事情，是每一个人都应该学习并要掌握的生活技能。本主题要使学生掌握洗衣服、刷鞋子的基本方法和技能，锻炼学生的独立自主能力，并在学习中体会劳动的乐趣，使学生逐步具备生活自理能力，能帮助家长做力所能及的家务。 【活动目标】 1.通过学生的学习，了解手洗衣物和刷鞋子的方法步骤。 2.掌握洗涤的基本方法，学会如何科学正确地洗衣服和刷鞋子。 3.教育学生具有热爱生活，热爱劳动，孝敬父母，主动为父母分担的道德品质。 4.培养学生讲究卫生的习惯。 【活动重点】掌握洗涤的基本方法，学会如何科学正确地洗衣服和刷鞋子。 【活动难点】掌握刷鞋子的方法，并会正确刷鞋子。 【活动时间】2课时 第一课时 【活动内容】 手洗小件衣物 【活动准备】 教师：水盆若干个、洗衣粉一袋、透明皂、PPT课件。 学生：要洗的衣服每人拿一件 【活动过程】 一、创设情境，激发兴趣 1.播放儿歌《我的好妈妈》，再与孩子们聊天：同学们，你们的爸爸妈妈都干什么工作呀？你觉得他们干活累不累？平时你们家的衣服都是谁洗呢？你帮爸爸妈妈洗过衣服吗？ 2.学生发言：建筑工人、种地种菜、工厂做工、小商小贩、赶集卖菜等等；他们工作肯定很累；大部分时候都是妈妈洗衣服；四年级的孩子帮家长洗衣服的不多······ 3.师：爸爸妈妈们辛苦工作一天了，作为一个四年级的孩子，我们应该帮助家长做力所能及的家务，比如洗衣服。今天我们就来学习一下如何洗衣服,让我们的爸爸妈妈休息一下，好不好? 板书课题：手洗小件衣物。 二、观察领悟，探究合作 1.师：你会看衣服的洗涤说明吗？ 2.学生先寻找、观察自己带来的衣服的洗涤说明(一般在衣服的里面)，了解洗涤说明上的注意事项。 3.师：通过刚才观察洗涤说明我们了解到，有的衣服可以手洗，有的衣服可以机洗，但是也有的衣服只能干洗，不能手洗的。所以洗衣服之前要先看一下洗涤说明。还要注意不同的衣物要选择不同的洗涤剂。 4.多媒体课件出示手洗衣物的各个步骤的图片。可以指导学生说一说各个步骤怎么做。 5.结合你向妈妈了解的洗衣服的方法，小组合作讨论探究洗衣服的步骤以及注意事项。然后学生交流汇报。 洗衣服的步骤：一泡、二揉、三涮、四拧、五晾。 注意事项：洗衣粉加多少合适，从哪儿能知道？溶化洗衣粉时要注意什么？ 洗衣物时重点应搓洗什么地方？ 如何确定衣服洗干净了？ 晾晒衣服时注意什么？ 6.师总结：洗衣五部曲：一泡二揉三涮四拧五晾。 7.参考资料： （1）根据洗衣粉包装袋上的洗涤说明，可以参考加入适量洗衣粉。 （2）溶化洗衣粉时注意，天冷时可以用温水快速化解；但是不要用太热的水，防止烫坏衣物。 （3）重点搓洗领口、袖口，可以单独用透明皂涂抹搓洗。如果领口是硬布领，为了防止手搓造成打折变形，可以用鞋刷去刷洗。 （4）涮洗到没有泡沫就差不多洗干净了。 （5）晾晒衣物时，外套和深颜色的衣物要反过来晾晒，防止阳光照射造成衣物褪色。 三、掌握技能，实践体验 1. 师：光学不练，等于白干。下面我们就开始动手洗衣服。 2.学生根据小组讨论整理的洗衣方法进行动手实践，充分发挥小组合作的优势，同一小组的同学在一起进行洗衣服的操作，彼此之间互相帮助，小组共同完成实践任务。 3.师：教师要巡回指导，对出现问题的小组及时予以指正。 泡。将适量洗衣粉倒入盆中，加入清水，搅拌溶化洗衣粉后，将衣服放入盆中浸泡10-20分钟。（由于课堂时间关系，可让学生省略浸泡的时间） 揉。双手揉搓衣物5分钟左右，重点搓洗领口袖口。可将领口袖口单独涂抹透明皂，再用手搓洗或用鞋刷刷洗。 涮。用清水涮洗衣物3-5遍，直至没有泡沫。 拧。双手用力将涮洗过的衣服拧干。 晾。将衣服翻过来，完全地展开，尽量不要有打折的地方，再用衣撑撑起挂在阴凉通风处。 四、评价反馈，欣赏体味。 1.师：经过同学们的努力，每个小组都洗完了衣服。下面请各小组展示自己的劳动成果，大家一起来欣赏评价一下吧。 教师出示评价表 评价标准 自我评价 小组评价 教师评价 领口袖口是否干净 衣物是否平整 水中是否还有泡沫 2.各小组互相参观晾晒起来的衣服，根据评价表进行评判。 五、课后拓展，增长知识。 1.师：通过这节课的学习，同学们学会了洗自己的衣服。其实，日常生活弄脏的衣服还是比较好洗的，普通的洗涤剂就可以洗好。但是也有很多意外，衣物被特殊的污渍给弄脏了，想想你们平常生活中曾遇到哪些衣物被特殊材料弄脏过？碰到这些情况，我们怎么样才能去除这些污渍呢？ 2.学生思考，讨论，举例汇报。 举例：学习时沾染红蓝墨水污渍；吃饭时沾染菜汁油渍······ 师：碰到这种情况，我们很难用普通的方法去除污渍，回家后通过上网或是向大人