基于分层教学下作业设计高一化学.pptx

基于分层教学下的作业设计;;二、作业题目的层次要求题目层次分析：选择题全部为基础题目，要求全部学生都要完成。填空题中，分为四个层次，第一道填空题为基础题目，第二道题目为巩固题目，第三道题目为提高题型，第四道题目为培优题目。;三、学生的学情分析及作业要求根据学生的实际情况，把实验班学生分为四个层次，要求完成：7＋2、7＋3、7＋4，而普通班的学生分为三个层次，7、7＋1、7＋2，但学生的实际做题情况，大部分同学无法完成7＋4。普通班完成7＋2比较容易，而实验班完成7＋3比较容易。;四、平时测试向高考看齐，对于填空题型适当加大题目的阅读量，在平时的练习中加大阅读，让学生见到题目不会产生畏惧、害怕、不敢读题的毛病，让学生学会在题目中捕捉信息的能力。填空题目，既要考查课本上的基础知识，又要考察学生对知识的延伸，并会利用陌生情境等书写相应的化学方程式。为了培优，在最后一道填空题中涉及相应的高考题目，让尖子生提前感受高考时相应知识如何考察，提前感受高考一氛围。;五、习题设计展示;1. 新制氯水中不含有的粒子是A．Cl2 B．H+ C．Cl- D．H2;2. 工业上常用氯气给自来水消毒，某学生用自来水配制下列物质的溶液，不会产生明显药品变质的是A. AlCl3 B. NaOH C. NaHCO3 D. AgNO3;3. 下列有关实验现象的叙述，不正确的是A. 氢气在氯气中燃烧，发出苍白色火焰B. 铁丝在氯气中燃烧，生成红棕色烟C. 钠在氯气中燃烧，生成白色的烟D. 铜丝在氯气中燃烧，生成蓝色的烟 ;4. 下列关于氯气的实验装置能达到实验目的是①可用于氯气的收集 ②可用于除去氯气中少量的氯化氢气体③可证明氯气具有漂白性 ④可用于实验室中氯气的尾气吸收A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④;5. 用下列实验装置进行相应实验，能达到实验目的的是A．用图1所示装置除去Cl2中含有的少量HCl B．用图2所示装置蒸干NaHCO3溶液制备NaHCO3晶体C．用图3所示装置制取少量纯净的CO2气体D．用图4所示装置分离CCl4萃取碘水后的液态混合物; 6.实验室中所用少量氯气是用下列方法制取的，4HCl（浓）＋ △MnO2=======Cl2↑＋MnCl2＋2H2O；回答下列问题：(1)实验室中可采用____________溶液来吸收有毒的氯气，写出该反应的离子方程式__________________________________。(2)集气瓶A装放饱和食盐水，其作用是_________________。(3)烧杯中盛放的溶液是__________________________,作用是______________________________、;7. 如图所示是某学生设计的实验室制备干燥Cl2及吸收多余Cl2的实验装置图，根据图中的装置和有关试剂回答下列问题。（1）指出上图中的各处错误：①______________；②______________；③______________；④______________。（2）在改过后的装置中，写出下列物质的作用：①饱和食盐水_____________________________________________；②浓硫酸_________________________________________________；③NaOH溶液______________________________________________。（3）在改正过的装置中，制取氯气所发生反应的离子方程式： ___________________________________________________；NaOH溶液中发生反应的离子方程式：_________________;8. 某小组同学在实验室以下图所示的仪器和药品，进行氯气和铜粉反应的实验(部分夹持装置已省略)。请按要求回答下列问题：（1）装置A烧瓶中发生反应的化学方程式为__________________。（2）按气流方向连接各仪器接口的顺序是（填接口字母）：a→ 、 → 、 → 、 → 。（3）装置C中饱和食盐水的作用是___________________